九年级数学下册_2622_用函数的观点看一元二次方程导学案(无答案)_人教新课标版.docVIP

26.2.2　用函数的观点看一元二次方程 班级__________ 姓名___________评价 导学目标：1、加强对二次函数与一元二次方程之间关系的理解，会利用二次函数的图象求相应一元二次方程的近似解。 2、探求利用图象求一元二次方程根的过程，掌握数形结合的思想方法。 3、进一步对一元二次方程根的认识，加深对二次函数图象的意义理解，体会它的实际意义。 导学重点：理解二次函数与一元二次方程之间的关系，利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根。 导学方法: 先自学课本，经历自主探究总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后小组交流讨论，掌握数形结合、逐渐逼近的探求方法，最后完成当堂训练题。 导学过程: 一、创设情境，引入新课 1.若二次函数与x轴的交点为 2,0 与 -3,0 ,则方程的根为 2.如图是二次函数y＝x2－2x－3的图象，你能看出哪些方程的根? 二、自主学习，固知提能 【探究】教材P18例题：利用二次函数y＝x2－2x－2的图象，求方程x2－2x－2 0的实数根。 精确到0.1 分析： 1 用描点法画函数的图象，图象要求尽可能准确. 2 确定抛物线与x轴的两个交点的位置,估计方程x2－2x－2 0两根的范围： ， 3 填写下表: （可利用计算器） x -0.9 -0.8 -0.7 -0.6 … y … x 2.6 2.7 2.8 2.9 … y …