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第一章 空间几何体 《立体几何》序言课 【目标】1.使学生了解立体几何研究的对象、内容：2.使学生初步理解立体几何中的主要数学思想方法（类比思想、转化思想、展开思想）3.培养学生空间想象能力，初步建立空间概念一．引入新课1.请同学们用六根长度相等的火柴搭正三角形，试试看，最多达成几个正三角形？2.请同学们想一想，是否存在三条直线两两互相垂直？若存在请举出实际中的例子。3.小结：现实世界中许多问题，只在平面内研究是很不够的，还需要在空间这个更广阔的领域内来考虑，这就是我们将要学习的新课程--立体几何（板书课题）二、立体几何的研究对象、内容立体几何的研究对象--空间图形（由空间的点、线、面组成）立体几何的研究内容--空间图形的画法、形状、位置关系、大小计算及应用. 同学们想一想，空间图形与平面图形的画法的不同点.立体几何中的主要思想方法 1）.类比思想平面几何中的有些结论在空间成立，有些结论在空间不成立。因此，在立体几何学习中，我们要善于与平面几何做比较，认识其相同点，发现其不同点，这种方法称之为类比思想。 2.转化思想空间的问题一般要转化为平面图形问题去解决，只要能转化到平面图形中，就可以运用平面几何知识去解决，这就是转化的思想。 3.展开的思想由于初中平面几何对圆锥、圆柱的侧面展开图不作要求，所以这种思想方法我们在今后再讲。几何1.1.1锥、柱、台、球的结构