五年级科学教案简单电路.docVIP

《简单电路》（五年级科学教案） 知识与技能： 能够连接基本电路，并画出电路图。 情感、态度与价值观： 愿意与同学一起去探讨有关电路的问题；知道不能直接用插座里的电源来实验，只能使用干电池，珍爱自己的生命。 教学重点： 通过连接电路，知道一个连通的电路的基本组成部分。 教学难点： 将连接的电路转化为电路图。 教学准备： 演示：多媒体课件 教学工具 分组：（每组）两节一号电池、三根导线、一个电池盒、一个灯座、一个灯泡、一张记录纸 学习方式：实验探究 小组合作 设计理念： 以实验为线索和载体，把课堂主动权交给学生，使整个课堂充满活力，并让学生在实验中发现，在实验中体会，在实验中获取知识形成探究学习的能力。 教学设计即目标达成过程 教学过程及内容 教学策略 预想效果 一、 探索导入 1、多媒体课件出示干电池、小灯泡、导线，让学生说出它们的名字。 2、结合课件，重点讲讲电池的两极和灯泡灯脚的两个连接点。 3、老师出示一节干电池、两根导线（导线两端有接头）、一只小灯泡，让学生猜测：如果将它们组合在一起会发生什么现象？（发掘学生已有经验。） 根据学生的发言，老师板书“电池、小灯泡、导线”，突出这一课的重要材料；选择两端有接头的导线，便于实验； 学生对电池的两极有了感性认识，对灯泡灯脚的两个连接点也能把握好，在实验时能很好地将这些材料连成通路。 二、简单探索 导入：同学们，我们刚才的猜测