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英语课堂教学中学生主体作用的发挥 摘要： 英语中有句谚语说道“You may take a horse to the water, but you can not make him drink.”在现实中，我们经常看到，同样一个教师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生出现不同的教学效果。导致这种差异原因种种，但基中最主要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不同，因此，调动学生的学习主动性，并确立自身的主体作用意识成为一项重要课题。 关键词： 目标激励 激发情趣 发展思维 二十一世纪的教学，是适应时代发展的素质教育，这就要求“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。”随着近年课改的不断深入，这就要求，在英语教学中要始终体现教师的主导和学生的主体作用。 学生的主体作用，简单地说，是指在教学过程中，学生作为学习活动的主体出现，他们能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的学服务。教师应积极引导学生参与到教与学的活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌，学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。我们应该清楚地认识到：事物的内在矛盾性是事物发展的源泉，它决定着事物发展的性质和方向，因而是事物发展的根本原因，外因是变化的条件，内因是变化