应用型人才培养中《数字电子技术》课程改革探讨.docVIP

应用型人才培养中《数字电子技术》课程改革探讨 摘 要：针对电子类应用型人才的培养目标，本文对“数字电子技术”课程在理论教学和实践教学方面的改革进行了初步探索。通过这些改革的尝试，不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了学生的动手能力以及分析问题解决问题的能力，得到了学生的认可。 关键词：数字电子技术 硬件描述语言 科技创新 校企合作 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）12（b）-0213-01 《数字电子技术》课程是我院电子类学生很重要的一门专业基础课，也是后续一些专业课程如《微机原理及应用》、《自动控制》等的前端课程，对电子类学生来说，学好并应用好这门课，不仅有助于后续专业课程的学习，还有助于毕业后所从事的相关工作。怎样使学生学好并应用好这门课，怎样使学生在这门课程上体现出具有应用型人才的素质，是本文所讨论的主题。传统的教学模式在很大程度上已经脱离了应用型人才的培养目标，因此，必须对数字电子技术课程进行改革，抛弃那些不符合应用型人才培养目标的教学机制，制定更加合理的教学大纲和教学机制。 1 理论课教学改革 1.1 教学内容的改革 在教学内容上，传统教学时分立元件内容讲解比较多，但随着电子技术的发展，分立元件已经被集成电路逐渐取代，所以要将教学重点从分立元件转向集成电路。硬件描述语言（HDL）作为现代数字电路设计的主要方法之一，在实际应用场合得