细胞的分裂和分化课件4.pptVIP

* * 细胞分裂与分化 细胞间存在差异： 形态结构不同 生理功能不同 相同： 来源相同 蛋白质合成不同 遗传物质相同 ① 分裂 分化 ② 受精卵 一、细胞分化 1.概念：P90-D2-L8 2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征？ 稳定性 不可逆性 1.细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 2.特点 a.持久性 b.稳定性 c.不可逆性 3.结果：产生细胞多样性 问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息， 为什么在分化后形态、结构和功能却有很大的差异呢？ 资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。 分析：1.红细胞和肌细胞两种体细胞的遗传信息相同吗？ 2.红细胞 血红蛋白基因开启 合成血红蛋白 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 相同。 2.特点 a.持久性 b.稳定性 c.不可逆性 3.结果：产生细胞多样性 4.实质：细胞中基因的选择性表达 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结构功能 相 同点 联系 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 1891-1894年德国学者实验胚胎学的创始人之一杜里舒（Hans Dreisch）把一个海胆早期胚胎（只含两个或四个胚胎细胞）的细胞分离，发育成了两个或四个完整但略小的海胆。 海胆受精卵早期细胞分裂并没使细胞失去发育成完整个体潜能 20世纪４０年代美国科学家斯蒂瓦特（F.C.Steward）用悬浮法培养野生胡萝卜根细胞，1958年，F. C. Steward，终于在人工条件下，用胡萝卜根部的细胞培育出了新植株。 二、细胞的全能性 1.概念：P92-D1-L1 2.植物细胞的全能性—植物组织培养 （1）概念：P92-D2-L3 科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程，就是植物组织培养。 1958年Steward和Reinert用胡萝卜根的愈伤组织诱导成了体细胞胚，并进而获得了完整植株。 植物组织培养的发展简史 1964年印度古哈和马赫施瓦里在离体培养毛叶曼陀罗花药时，首次培育出单倍体的植株。 我国科学家在组织培养技术、单倍体育种方面，培育出许多优质高产的小麦、水稻新品种，在国际上处于优先地位。 *