南日中心小学关于片教学质量抽测的评价办法.docVIP

南日中心小学关于教学质量抽测的评价奖励办法 （讨论稿） 为了进一步加强对学科教学质量，规范考核奖励制度，激励广大教职工教书育人，投身教改实践，积极推进素质教育，提高教学质量和办学效益，以“优质优酬，奖优促劣”为原则，结合当前学校实际，特制定本办法，提交教代会通过。效果的好差是教学成果奖发放和年度考核的依据。 教学成果奖发放依据： 平均奖： 1、团体奖：学科的A等率、及格率、P等率高于或平片平均的，该年级该学科任课教师各得100分。 2、个体奖：学科的A等率、及格率、P等率高于或平片平均的，该年级该学科任课教师各得400分，平行班（2个）先求平均后再上浮15%，3个先求平均再浮20%，4个班先求平均再浮25%。多课头的先求平均，再上浮20%，既有平均班又有多课头按上述测算后再浮5%。 二、增量奖： 班级原有成绩低于片平均，本次成绩仍低于片平均但有进步的，按A等率、及格率、P等率该年级该学科任课教师分段得分。A等率增长，及格率上升，P等率下降各得400分。（按上学期末片成绩和校分班时学生为基数，班级人数有出入重新出算后再对比）。 年度考核依据： 高于片的 教师所任学科在每次测试中的A等率、及格率、P等率，与片A等率、及格率、P等率相比从高到低，分段得分（前30%得16分；中60%得10分；后10%得5分）。 与片原成绩比进步的 教师所任学科在每次测试中的A等率、及格率、P等率，与片A等