大班组教案.docVIP

计算：4的分解组合 ?目标： 1、初步了解分解组合的数概念 1、了解4分解组合的规律 2、培养幼儿对数概念的兴趣 重点：能理解分解组合的数概念 难点：知道4分解组合的规律 准备：幼儿人手4张桃子的图片、两个一次性的塑料盘子、1套1-4的数字卡片；棋子若干；游戏卡片；水彩笔。 过程： 一、教师讲述问题情境，引起幼儿对数字的分解组合的兴趣 今天，小熊邀请小猴来家里做客，他买了4个有红又大的桃子招待小猴。小熊吧桃子洗得干干净净，又准备了两个盘子摆放桃子，小熊要把桃子放在两个盘子里，你觉得他可以怎样放？ 二、尝试帮小熊分桃子，了解4的分解组合 1、请每位幼儿在桌上自取4张桃子的图片、两个一次性的塑料盘子 2、引导幼儿帮小熊将自己手中的4的桃子分别摆放在两个盘子上。数一数每个盘子里有几个桃子？ 3、把两个里的桃子合起来，共有多少桃子？引导幼儿用“左边盘子中摆上（）个桃子，用右边盘子中摆上（）个桃子，合起来是4个桃子。”的句型进行描述分解组合的数概念 4、引导幼儿相互交流操作结果，看看周围小朋友和自己的方法有什么不一样， 5、讨论：4个桃子分放在两个盘子里，有几种不同的分法？ 6、教师将幼儿摆放的结果边讨论边以实物的形式粘贴在黑板上。 7、引导幼儿发现，4个桃子分放在两个盘子里，有三种不同的分法，每一种分法两个盘子里的桃子的数量，合起来都是4, 三、游戏 1、游戏（一）“分棋子”练习4的分解：