思品八年上册第八课《竞争合作求双赢》导学案 昭资.docVIP

课题 思想品德八年级上册导学案 8.1《竞争？合作？》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2013.11.26 执笔 蔡昭资 审核 陈培协 上课时间 2013.12. 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、认识现代社会是充满竞争也是充满合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的内涵，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。 3、让学生意识到竞争与合作无处不在，要积极地参与竞争与合作，但要平等竞争。 学习重点 培养学生形成良好的竞争意识。 学习难点 在生活中学会宽容，学会合作，体验宽以待人、善于合作带来的快乐。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备栏 一、自主探究：（阅读课本P90-94，完成下列任务。10分钟） 1.竞争对人的发展和 有促进作用：竞争可以使我们提高学习和工作的 ；增添学习和生活的 。竞争也有不利的一面：竞争可能使人产生 ，引起我们心情的过分 ，出现怨恨别人超过自己的 心理。 2.竞争是基于一定 进行的。任何一种竞争都应该是 ，对每个人竞争者来说，都应本着 的法则参与竞争。 和 ，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 3.我们参与竞争的目的，在于 ，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率， ，共同进步。 4.合作是事业成功的 。合作能积聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养 、利他心和 。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 会使为我们分享到成功的愉悦， 能让我们取得更大的胜利。 二、互动解释：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。15分钟） 1.阅读课本90页激烈的体育比赛的图片和材料，自主探究; ①学校活动中，竞争主要表现在哪些方面？ ②我们应该怎样正确认识这些竞争？ ③我们参与这些竞争的目的是什么？ 2.阅读课本93页汤姆的材料，小组合作探究交流： ①汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ ②结合此例，谈谈合作的重要性有哪些？ 三、学以致用（10分钟） （一）单选选择题： 1．“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是（ ） 教 学 反 思 课题 思想品德八年级上册导学案 8.2《竞争!合作!》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2013.11.27 执笔 蔡昭资 审核 陈培协 上课时间 2013.12. 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、使学生认识什么是在合作中竞争以及什么是在竞争中合作。 2、通过活动促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。 3、促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。 学习重点 把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。 学习难点 在学习如何竞争与合作的过程中，使学生学会如何做人。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备栏 一、自主探究：（阅读课本P95-99，完成下列任务。10分钟） 1.合作与竞争的关系： （1）合作与竞争不是 的关系，而是 ，你中有我，我中有你。 （2）合作与竞争的内涵有两个方面：一是团体的通力合作鼓励各个成员间 ；二是成员间互相竞争促进团体 的提高。 （3）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的 和合理的竞争。竞争与合作的 ，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 2.“双赢”原则：竞争对手不能 ，造成两败俱伤，而要 、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 3.正确处理好与他人的关系：学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向他人学习；要学会 和 别人；要站在 的位置上考虑，以诚相待。 4.团队精神：团队精神是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的 。团队精神的核心是 ，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从 的利益。 二、互动解释：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。15分钟） 1.阅读课本第95页北京A公司和B公司的材料，同桌互相交流后回答： ①你对“竞争与合作的关系”是如何理解的？ ②在合作中竞争有什么重要意义？ 2．辨析：“在竞争中合作”其最终目的是打败对手、消灭对手。 3.P97页心理学家的实验，对我们有什么启发？ 三、学以致用（10分钟） （一）单选选择题： 1．我们在合作中竞争的目标是（ ） A．合作是假，竞争是真 B．打败对手，突出自己 C．查看对方虚实，乘人不备打败对方 D．取长补短，携手共进 2．合作与竞争的关系表现为（ ） A．是水火不相容的关系 B．相互依存，你中有我，我中有你 C．合作意味着消除了竞争 D．竞争对手间不可能存在合作 3.“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了（ ） A我们要敢于竞争，敢于超越自我 B在竞争中合作 C在合作中竞争 D公平竞争 4.正确对待