小粗心区分“己”第一课时.doc

备课教师 孟庆秋 所在单位 凌河小学 备课日期 5月 使用教师 一年组 所在单位 凌河小学 使用日期 5月 科 目 语文 版 本 S版 第 5单元，第 1课 课题名称 《小粗心区分“己”和“已”》本课以故事的形式写了小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”这两个字的，在故事中教给学生识字的方法，让学生认识“粗、区、已、苦、典、齐、其、蛇、半、忘、记、粉”这12个生字，并会写“已、半、其、典、苦、齐、区”这7个字。1、熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”这两个字的。 2、认识12个生字。 3、使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。本课教学中注重让学生联系生活中熟悉的事物进行识字，用自己的小窍门辨析形近字。一、导入新课 卡片出示“己”和“已”这两个字。1小朋友们，你会读这两个字吗?你发现这两个字有什么相同的或不同的地方?2我们一齐来学习识字二的第1课《小粗心区分“己”和“已”》。让学生自由说，请齐读一遍课题二、1自由读课文，画出不会读的字。 2开火车认读3互为小老师用生字卡片认读生字，注意纠正读音。 4去掉生字上面的拼音，再认读生字。 5指名读课文，让学生评一评。学生读“己”的话，一学生读“已”的话，一学生读小粗心的话。、1学生在四人小组内说一说小粗心是怎样区分“己”和“已”这两个字的。 2指名让学生说说小粗心记住“己”和“已”的好办法。说说自己区分下面几组字的小窍门。 课后习题2 再指名说一说。 总结 你学了这个小故事，懂得了什么?在四人小组内先交流一下你的好办法，然后指名说一说。 一、导入新课二、 双塔区电子备课 表格式教学设计模板 第 1 页 共 3 页