尿的形成和排出设计.docVIP

《尿的形成和排出》教学设计 西北师大二附中 窦继红 一、教材分析 ???一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点。解决好尿的形成和排出，能为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。为了让学生更好的理解本节内容，在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，通过小组讨论、合作学习的形式，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。学情分析 学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚。尤其肾脏的结构和功能，学生不易理解。所以要注意多从生活实际出发，通过图片分析和展示，帮助学生加深理解和认识。教学目标描述人体泌尿系统的组成和各个器官的功能；概述尿液形成和排出的过程教学重点1.泌尿系统的组成；尿液的形成过程。、教学难点 肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。教学方法 课时安排课时课前准备教师：制作泌尿系统的组成、尿的形成过程课件；准备动物的新鲜肾脏学生：预习本节内容教学泌尿系统的组成泌尿系统最主要的器官。泌尿系统的图片（有条件的学校可观察动物的新鲜肾脏）图片推测，带着问题进行资料分析。过渡衔接认真阅读资料使学生感悟排尿对人体的意义，自觉地养成良好的卫生习惯。在某人的尿液中发现有较多的蛋白质，想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变？如果发现有葡萄糖呢？ 归纳总结 师生共同回忆本节课所学的知识。 从三维目标的达成角度引导归纳总结。 学生回顾本节内容，进行归纳。 拓展提升 布置作业 课本练习 十、板书设计 第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出 肾小球 肾脏：肾单位 肾小囊 （形成尿液） 肾小管 输尿管（输送尿液） 一、泌尿系统的组成 膀胱 （暂时贮存尿液） 尿道 （排出尿液） 肾小球的滤过作用：形成原尿 二、尿的形成 ： 肾小管的重吸收作用：形成尿液 三、尿的排出：肾脏 输尿管 膀胱（暂存） 尿道 体外 四、排尿的意义： 排出废物。 调节人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。 排泄：人体内物质分解时产生的二氧化碳、水、尿素等物质排出体外的过程。 五、排泄和排遗 排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 十二、教学探讨与反思 本节教学内容有一定的难度，但与学生自身关系非常紧密，容易引起学生的兴趣。组织好观察与思考、资料分析活动是本节课成功的关键。要引导学生开展探究活动，大胆进行科学推测。 2