用乘法公式分解因式 博大一对一.docVIP

博大教育个性化教案（简案） 编号： 科目： 教师： 学生： 年级： 教学课题： 用乘法公式分解因式 教学目标： 1、经历平方差公式的产生过程，会用公式a2b2=（a＋b）（a－b）分解因式 2、a2－b2=（a＋b）（a－b）与（a＋b）（a－b）=a2－b2之间区别联系 3、体验换元思想，培养学生观察、分析和解决问题能力。 4、体会用符号表示公式的意义，形成初步的符号感。 重点难点： 重点：掌握平方差公式的特点及运用此公式分解因式。 难点：把多项式转换到能用平方差公式分解因式的模式，综合运用多种方法因式分解。 教学内容： 两个重要的公式 (1)平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b). 即两个数的平方差，等于这两个数的和与这个数的差的积. 例如：4x2-9=(2x)2-32=(2x+3)(2x-3). (2)完全平方公式：a2±2ab+b2=(a±b)2. 其中，a2±2ab+b2叫做完全平方式. 即两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方. （注：公式中的a,b可以是单项式，也可以是多项式.） 点拔：判断一个多项式是否为完全平方式，要考虑三个条件，项数是三项；其中有两项同号且能写成两个数或式的平方；另一项是这两数或式乘积的2倍. 例如：4x2-12xy+9y2=(2x)2-2·2x·3y+(3y)2=(2x-3y)2. 授课时间： 年 月 日 时 分至 时 博大教育个性化教案 教案正文： 平方差部分 探究交流 下列变形是否正确？为什么？ (1)x2-3y2=(x+3y)(x-3y)； (2)4x2-6xy+9y2=(2x-3y)2； (3)x2-2x-1=(x-1)2. 例1：把下列各式分解因式： （1）x2－16； （2）9 m 2－4n2； （4）9a2－b2. 随堂练习：把下列各式分解因式： （1）a2b2－m2 （2）25－16x2; 例2：把下列各式分解因式: （1）（m+n）2－（m－n）2; （2）16(a+b)2-9(a-b)2 随堂练习：把下列各式分解因式： （1）（m+n）2－n2 　　 （2）49（a－b）2－16（a+b）2 （3）（2x+y）2－（x+2y）2 （4）（x2+y2）2－x2y2 （5）（2m－n）2－（m－2n）2; （6）（x－1）+b2（1－x） 例3：把下列各式分解因式 （1）2x3－8x. （2）3ax2－3ay4 （3）-6xy3+24x3y 随堂练习 1．分解因式 （1）a2－81 （2）36－x2 （3）1－16b2 （4）m 2－9n2 （5）0.25q2－121p2 （6）169x2－4y2 （7）9a2p2－b2q2 （8）a2－x2y2 （9）（m+n）2－n2 　　 （10）（2x+y）2－（x+2y）2 （11）p4－1 2．19993－1999能被1998整除吗?能被2000整除吗？ 完全平方公式部分： 例1：把下列完全平方式分解因式： （1）x2+2x+1； （2）4a2-12a+9 （3）x2－x+ 随堂练习：把下列各式分解因式 (1) x2－x+1 (2)m2+3 m n+9n2 (3)x2－12xy+36y2 (4)16a4+24a2b2+9b4 (5)－2xy－x2－y2 例2：把下列各式分解因式 （1）（m+n）2－6（m +n）+9. （2）4(a-b)2+4(a-b)+1