广东省河源市中英文实验学校七年级数学下册《241用尺规作角》讲学稿.docVIP

《2.4.1 用尺规作角》讲学稿 （新版）北师大版 做一做. 4、利用尺规，作一个角等于已知角. 如右图：已知∠AOB 求作：∠COD,使∠AOB＝∠COD B 解：作法步骤如下： O A 1 2 按照步骤所作示范图如下： 3 4 5 【温馨提示】： 1、尺规作图：在几何作图中，只用圆规和没有刻度的直尺来作图。 2、直尺的功能：在两点之间的连接一条线段或过平面上的两点画直线，也可以作射线或线段。 3、圆规的功能：以平面上任意一点为圆心，任意长为半径作圆或圆弧，也可以在直线上截取一段，使它等于已知线段。 4、三人小组互评： 小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。 对子间等级评定： ★（五星评定） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：学习作已知角的和、差、倍角. 研讨内容（30分钟） 随堂笔记 （整理归纳等） 【合作探究一】完成课本 议一议. 1、如下图，已知∠AOB，∠EO′F,利用尺规作图，比较他们的大小. B F O A O′ E 解： 【合作探究二】完成课本随堂练习第一题. 解： 展示方案一： 完成【合作探究一】的展示任务。小组内同学一起分析、总结方法小组内比较、展示最佳解题方法，分类出结果的多种可能性。 展示方案二： 完成【合作探究二】 展示任务，小组长组织讨论，展示学习成果大组长做好分工安排。 【温馨提示】： 1、用尺规比较两个角大小的一般方法：以一个角（如∠1）的顶点为顶点，以该角的始边为始边，作另一个角（如∠2） 若两个角的终边重合，则∠2＝∠1；若∠2的终边落在∠1的外部，则∠2＞∠1；若∠2终边落在∠1的内部，则∠2＜∠1. 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合） 学习目标与要求：运用本节课所学的知识，解答下列问题。 训练内容（10分钟） 随堂笔记 （整理归纳等） 1、 作图（不用写作图过程，保留作图痕迹） 用尺规作一个角等于已知角.已知：∠。求作：∠AOB，使∠AOB ∠ 反思今天的学习，谈谈你的收获。 1.课堂收获： 2.展示心得： 1