五四精神及其对青年学生思想政治教育的启示.docVIP

五四精神及其对青年学生思想政治教育的启示 摘 要：以爱国主义为核心的五四精神是中华民族伟大民族精神之一，也是一代代中国青年向往的精神标高。当今中国正在追求民族复兴、和平发展，重温五四精神以加强青年学生的思想政治教育更具深远意义。 关键词：五四精神；青年学生；思想政治教育 年年“五四”，青春不老。90多年来，青年都与国家命运空前交织，相互冲撞和促进着。新时代的青年学生回首和重温“五四”的最好方式，就是要有接过前人的火炬，肩负起时代给予的历史使命。只有每个人努力提高现代公民的综合素质，才能够真正续写五四精神的当代使命，才能最好表达人们对“五四”的致敬。 1 五四精神的时代思考 作为现代中国精神伟大源头的五四青年运动，如同涓涓细流滋润了整个黑铁、白银和黄金时代，并将深刻影响和改变中国的未来。五四运动这一发轫于中国校园中最富激情和现代意识的青年学生愤于弱国无外交的爱国运动，不仅是一个时代的宏大叙事，而更因其寄寓了近代中国知识精英寻求脱胎换骨的全部光荣与梦想，成为了一个痛苦蜕变的“精神共同体”。 五四运动孕育了以爱国主义为核心的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。五四精神作为中华民族伟大民族精神之一，既是民族存续的精神血脉，也是民族团结的精神纽带，还是民族兴盛的精神资源。“五四”先辈们的内在风骨一直是代代中国青年向往的精神标高。今日的中国正以大抱负、大气魄追求民族复兴、和平发展，而95年前的某些命题至今仍迫切需要认识和解决，因此重温五四精神，以一颗诚实、勇敢、正直的青年的心，体察个人与国家、历史与现实更具深远意义。 人们应该思考，当此世界风云变幻、大国间博弈竞争之际如何做才是真正的爱国，要学习“五四”先辈爱国而不排外，致力于发展民主精神和科学事业，努力为国家的繁荣和社会的和谐贡献心智；人们应该思考，在中国经济社会崛起的同时如何沿革文化传统，重塑国人的国民性，延伸并提升文化软实力，以科学和民主的现代化推进民族的伟大复兴；人们更应该思考，如何在新的时代找准人生的定位，致力于完善自我，向始终如一的精神高地前进。 2 五四精神是青年学生的自省之镜 “五四”时期，中国传统功底特别好的青年人以其思想的自由和道德的勇气，借助西方新价值和新技术手段结合的张力，为中国开创了一个旺盛的创造时代，那代人的信念和追求令人佩服。如以“五四”为镜，现在的部分青年学生缺少了器宇轩昂的内在风骨。五四精神就是当代青年学生的自省之镜，每个青年都需要思考应提供怎样的气质延伸给自己的国家。 青年文化应当是创造新的价值观，而当代有些青年学生却已被传统价值观降服，不再有乌托邦精神，理想萎缩和平庸；青年要承担历史使命，而当今忙于托福、考研、就业的部分青年学生没有使命感这个概念；五四运动的主题是启蒙和救亡，而现在的青年学生拥有更为多元的选择，个性也更为张扬，并因没有历史阴影这一重负而容易飘和无知。笔者认为青年人看待自身的正确态度就是自省，自省是真诚的提醒、关爱和帮助，严重的反思恰恰能让人们保持警惕和灵活。 今天的青年学生应温习“五四”这本书，温习面对巨大社会变迁应该做出怎样的个人选择，既不轻易随声附和，更不能活得浑浑噩噩，坚定的弘扬爱国，理性的倡导民主，强烈的崇尚科学，自觉的追求进步，脚踏实地将五四精神融入到自己的价值观和责任意识中，将努力实现“中国梦”作为自己必须承担的责任，完成历史赋予的使命；今天的大学应成为新思想的试验场，而不是工作前的培训中心；今天的教师应始终有激情和梦想，始终是青年的导师和朋友，用真诚的人文关怀和理想情怀帮助青年学生，为青年人的自省、成才铺路。 3 爱国是当代青年学生的大旌旗 对于五四精神核心内容的多种表述方式都具有历史和现实的价值，而笔者最倾向爱国主义精神这一要素。爱国是五四精神的源泉，五四精神是爱国精神的升华。五四运动和五四精神为人们讲述了青年学子对于国家和民族的责任和义务，彰显了青年学子热爱祖国、报效国家的雄心壮志，展现的是爱国主义大旗下波澜壮阔、感天动地的历史，其中的爱国精神正是民族危亡紧要关头最为可贵的民族精神。在新的时代背景下，爱国主义同样应是当代青年学生心中的旌旗，只是时代赋予了其新的内涵，但仍始终与时代使命感、社会责任感和民族命运紧紧地连在一起。因此，当代青年学生弘扬五四爱国精神，就是把自身价值的实现与报效祖国、服务祖国统一起来，担负起民族复兴的历史使命，即辛勤工作，无私奉献，把国家建设的更加繁荣昌盛。 “五四”时期的中国对青年有一种很主流的声音：“天下兴亡，匹夫有责”，为民族命运奔走呐喊成为一代青年的天职，因此，“爱国、进步、民主、科学”成为那个时代青年的精神气质。“五四”时期的青年们热血沸腾，而今天面对与国际接轨后日益多元化的社会，部分青年学生开始变得迷惘，他们对人生发展的思考是考研、留学或者就业，徘徊于当公务员还是去外企，更多的困惑于