三角形性质教案3.docVIP

授课日期 11月14日 课型 新授课 授课教师 杨宏梅 教学课题 总课时：3 第 3 课时 教 学 目 标 教学重点 三角形的外角及其性质 教学难点 运用三角形外角性质进行有关计算时能准确地表达推理的过程和法。 教学方法 动手操作，探索发现 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 [活动1] 问题1：三角形内角的定义是什么？ 问题2：三角形的内角和是怎样描述的? [活动2] 1.探究三角形外角的概念 教师布置学生自学教材81页中间一段话的内容，然后完成下列问题； （1）举例说明什么是三角形的外角。（学生上黑板画图说明） （2）三角形外角有哪些?特征： （3）如图，∠ ADB, ∠AEB, ∠CDA分别是那个三角形的外角？ C D E A B [活动3] 探究三角形外角的性质 教师布置学生自学教材82页探究的内容，然后完成下列问题； （1）三角形的外角有什么性质； （2）你能否用证明的方法说明你所归纳的性质； 让学生自己去尝试说一说，安排学生当堂发言。并注意一题多证； （3）△ABC有多少个外角； （4）请同学们猜想三角形外角和度数是多少呢？ （5）你能否用证明的方法说明你所