生殖器官的生长教案.docVIP

第3节 生殖器官的生长 （第一课时） 教学目标： 知识目标： 识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。 科学素养目标： 培养学生自主学习、乐于探索的习惯，在协作、交流中使能力得到提高。 教学重点：识别花的结构，并说出花各部分的主要功能。 教学难点：观察花的结构 教学准备：教师：几盆花卉 学生：花朵数枚 教学过程： [讲授新课] 开花 在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。请同学们用自己的语言描述一下“开花”的概念。 （在学生回答之后归纳得“开花”概念）开花是指花瓣等展开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况不相同。 请同学们分组讨论，春、夏、秋、冬各有哪些花开放，各组做好记录委派一名代表发言。 例如，水仙在早春绽放，菊花在秋冬争艳，而月季的花期很长，从初春到深秋，持续几个月都有花开。 展示CAI，各种花在春、夏、秋、冬争奇斗艳。 展示几盆花卉，让学生了解一下我们身边的一些常见的花卉。 花的结构 植物的花五彩缤纷、绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。花都是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等组成的。 展示CAI（花的结构模式图）。由下自上，由外到内，依次讲解。把花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，分别从花中分离出来，再组合到一起形成一朵完整的花。（全过程由学生对照图5－11说出） 观察： 花的结构 目的：识别花的结构 器材：一串红、镊子、刀片等 指导：对照图，5－11按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并且完成下表。 讨论：在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ 表：花的重要结构 名 称 结构简图 数 量 颜 色 功能 花 萼 花 瓣 雄 蕊 雌 蕊 学生讨论总结得： 雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药 、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。花授粉后，子房将发育成果实。 [总结]1.花 花柄 花 花托 的 花萼 花药 结 雄蕊 花丝 构 柱头 雌蕊 花柱 子房 [巩固练习] 判断 （1）平常吃的甘蔗是果实。（　　　） （2）花的基本结构是相同的。（　　） 2．填空题 (1)花的基本结构是由____、 _____、 ____、 _____、_____ 、___等组成。 (2)在花的结构中,_______和________是花的主要部分,因为它们与______和______的形成有关。 （第二课时） 教学目标： 知识目标： 说出植物果实的结构及其形成过程。 科学素养目标： 激发学生学习和探究的兴趣，树立辨证唯物主义的观点。 培养学生观察能力和实事求是的科学态度。 教学重点：说出植物果实的结构 教学难点：观察果实的结构及果实的形成过程 教学准备：带植物的果实（其中花生的果实必带）、土豆、萝卜。 教学过程： [讲授新课] 观察： 花生果实的结构 目的:识别果实的结构 器材:花生的果实 指导:对照图5－12,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构,注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 讨论：花生结在地面下，它为什么是果实？ 指导：可以让学生用刀将马铃薯的块茎和萝卜的贮藏根切开，观察它们的内部是否有种子存在，以加深他们对果实的认识。 看书P63第一段，并分组讨论，在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣、花萼 果实 雄蕊 花柱 果皮 子房 子房壁 凋落 [小结] 子房壁-------------------------------------------------------------------﹥ 果皮