6月月计周计日计完整版教案.docxVIP

目标 内容 6月目标 园名： 金汉绿港幼儿园 班级：小 班 上月 情况 分析 初步让幼儿掌握：1、社会知识；2、自然知识；3、对数的探索4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；5、生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。 领域目标 健康领域 1、 喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。 2、 养成勤盥洗的习惯的习惯。 3、 学会如厕，养成定时大便的习惯。 4、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。 5、会玩球、包、小车等多种中、小型运动器材。 语言领域 1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。 3、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页地翻看图画书；并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。 4、逐步学说普通话。 社会领域 1、会自己选择活动，做自己能做的事，如：穿脱衣服，收拾玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 2、能在教师的帮助下，坚持做完一件事，获得成功。 3、知道父母的姓名和他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。 科学领域 1、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。 2、初步感知和探究物体的特征（如：大小、颜色、形状、粗糙等及人们对物体的作用方式（如推、拉等） 3、初步感知沙、水的特征，体验事物简单的量的特征，如多少。 4、通过操作、摆弄、体验成双对物体的对应关系。 5、用对应的方法感知物体数量的多少。 艺术 领域 1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界乐器等发出的声音，初步感知对比鲜明的声音的强弱，高低和快慢，并从中获得美的感受。 2、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。 3、对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。 4、从色彩鲜明且造型简单的生活用品、美术作品、环境景物以及大自然中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。 目标 内容 6月第一周重点 园名：金汉绿港幼儿园 班级： 小四 班 生活 活动 指导 1、喜欢吃健康的食物。 2、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。 3、养成勤盥洗的习惯。 活动区 活动 指导 娃娃家：指导幼儿礼貌交往。 建筑区：搭建我们的小区。 益智区：对事物简单的数、量、形、时间、空间感兴趣。 阅读区：发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 教育 活动 安排 上午 下午 分享阅读 谈话：愉快的六一儿童节（快发p290） 数学：小雨点找家（幼儿用书p18-p19） 语言：滴答滴答（快发p291）　　　　　　　　 分享：雨点沙沙 社会：端午节 美术：快乐的小鱼（快发p301） 体育：小兔子拔萝卜　　　 户外活动材料 与指导 《小鼹鼠开汽车》 目标：1、在走、跑的游戏中，能平稳地控制自己的身体。2、初步感知对比鲜明的声音的快慢，并从中获得美得感受。 集体游戏：快乐的小蜗牛 目标：在钻、爬等游戏中，能平稳的控制自己的身体 喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐 环境 创设 创设有关“炎热的夏天”的主题墙饰 社区 家教 夏天已经来临，我们正在开展“夏季”的主题活动，请家长帮助幼儿收集漂亮的夏装和体现夏季景物变化的照片。 内容 项目 2014年6月3日下午计划 区域 活动 重点指导益智区：我给娃娃换上衣 目标：通过操作摆弄，体验物体的对应关系。 体会天冷了多穿衣，天热了少穿衣等人与自然的关系。 材料：娃娃和娃娃的衣服 策略：支持鼓励幼儿根据当天的天气情况给娃娃换衣服。 教师观察幼儿的拼摆活动，可以适当向幼儿提问，比如：“今天你为什么给娃娃穿上裙子啦？” 教育 活动 分享阅读：雨点沙沙 活动目标：? ??1、体验儿歌的韵律，感受本儿歌的意境美。???2、能表现“开心”一词所表现的欢快情绪。? 3、理解这首儿歌的内容，感知并欣赏读本中的雨中景色。 活动重点：理解这首儿歌的内容，感知并欣赏读本中的雨中景色。?活动难点：能表现“开心”一词所表现的欢快情绪。 设置情境，通过提问法引出课题?师：小朋友们，现在是什么季节啊？? 师：春天，经常下雨。你们见过什么样的春雨啊？（雷阵雨，小雨）老师这有个音频，现在我请小朋友仔细听，然后告诉我，这春雨是什么样的？（沙沙沙，读准沙沙沙字音）?二，教师示范一遍儿歌，幼儿仔细体会儿歌内容? 师：老师这有一首很好听的儿歌，就是描写这春雨的，竖起你