高中地理会考是国家承认的省级普通高中学业成就考试它....docVIP

地 理 高中地理会考是国家承认的省级普通高中学业成就考试。它面向全体学生，着重考核高中阶段地理学科的基础知识和基本能力。以检测是否达到毕业标准为主要目标，并使学业水平有一定的区分。 本《标准》依据教育部颁布的《全日制普通高级中学地理课程标准》必修课教学要求，按照会考的性质和特点，结合我省普通高中的发展和高中地理教学的实际制定而成。 一、会考要求 1．1 考试范围 高中地理会考的知识范围是全日制普通高级中学课程标准《地理》必修所规定的教学内容，并参照实验教科书《地理》（湘教版）必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所涉及的教学内容。 地理会考考核的学科能力包括以下几个方面： （1）地理认知能力：对基本地理事实材料（包括地理事物的名称、空间位置、结构、演变过程等）的了解。 （2）地理思维能力：对抽象的地理知识（包括地理事物概念、特征、规律、原理、联系等）的理解。 （3）运用地图和地理图表的能力：对各种地图和地理图表（包括景观图、模式图、等值线图和统计图表等）信息的获取和处理能力。 （4）分析和探究地理问题的能力：运用已有的地理知识和技能，探究、解释、分析和评价有关地理问题的能力。 地理会考考核将体现对学生“过程与方法、情感态度与价值观”方面发展状况的评价。1．2 考试要求 高中地理会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，从低到高依次为：了解、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其中含义如下： a—了解：识记重要地理事物的名称、概念、特点和地理数据等基础知识、重大地理新闻及与地理有关的法规；在地图上正确识别重要地理事物的位置。 b—理解：简述、简释、比较地理基本概念、规律、原理以及地理事物的特点（包括分布、结构、演变、成因等）和与地理有关的基本国情、国策；解读地理统计数据和图表。 C—应用：利用各类信息材料说明地理基本原理；运用地理基本规律、原理分析地理问题；绘制简单的地理图表；在图上正确填绘重要地理事物名称；比较和分析组成地理环境的各要素及其内在联系；运用所学知识和观点，阐释学习和生活中出现的地理现象和地理事实。 地理会考的具体内容见附录1。 地理会考的例证性试题见附录2。 二、等第标准 2．1 根据课程标准的要求，本学科会考将学生学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，依次用A、B、C、E表示。 及格和及格以上的各等第标准如下： C—及格 达到该等第的考生应初步掌握高中阶段最重要的地理基础知识和基本技能，初步具有运用所学知识和观点解释一些简单地理问题的能力，了解人地关系，初步形成可持续发展的观念。具体要求如下： （1）了解最重要的地理事物名称、概念、特点和地理数据；初步了解涉及地理的重要国情。 （2）初步了解和区分重要的地理概念；初步理解最重要的地理原理和规律。 （3）初步学会地理信息的提取、分析的方法；初步学会阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，能在地图中识别、填注重要的地理事物名称，并能初步绘制简单的地理图表。 （4）运用所学知识和观点，能发现并解释学习和生活中出现的一些简单的地理现象和地理事实；初步养成正确的全球意识、可持续发展的观念。 B—良好 达到该等第的考生应较好地掌握高中阶段重要的地理基础知识和基本技能，具有运用所学知识和观点分析学习和生活中出现的地理问题的能力，理解人地关系，形成珍爱地球、善待环境的意识、可持续发展的观念。具体要求如下： （1）了解重要的地理事物名称、概念、特点和地理数据；了解涉及地理的重要国情、国策。 （2）能解释和区分地理概念和特征；理解地理基本原理、地理规律、地理成因；了解区域差异，并能较好地分析地理事物的空间联系。 （3）学会地理信息的提取、分析的一般方法；学会阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，能在地图中识别、填注主要地理事物名称，并能绘制简单的地理图表。 （4）运用所学知识和观点，能发现并分析学习和生活中出现的地理现象和地理事实；能理解人地关系，形成珍爱地球、善待环境的意识和可持续发展的观念。 A—优秀 达到该等第的考生应扎实掌握高中阶段的地理基础知识和基本技能，具有运用所学知识和观点分析学习和生活中出现的地理问题的能力，正确理解人地关系，具有良好的环境意识、全球意识，形成可持续发展的观念。具体要求如下： （1）了解地理事物名称、概念和地理数据；较好地了解涉及地理的新闻和法规。 （2）能较好地解释和区分地理概念和特征；正确理解地理原理、地理规律、地理成因；理解涉及地理的基本国情、国策；能较好地认识区域差异，正确分析地理事物的空间联系。 （3）学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，整理、分析地理信息的方法；学会阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能，能在地图中识别、填注地理事物名称，并能绘制较为复杂的地理图表。 （