《word文档》教学设计前端分析.docVIP

《打造我的作文集打造我的作文集 科 　目 信息技术 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 现阶段小学生语文学习特别是写作的热情普遍不高，读写能力提高不快。作文教学有要求，无兴趣；信息技术教学有兴趣，无要求，如何使两者结合，做到既有要求，又有兴趣，使我们信息技术教师应积极参与解决的问题。我们试图通过本单元Word部分的学习，整合信息技术与小学作文教学活动，不仅能使学生熟练掌握Word这种文字处理工具，而且发挥文学的陶冶功能、审美功能，让学生通过合作、探究，在培养学生学习信息技术的兴趣，在提高学生信息素养和读写能力的同时，提高学生的读写能力和审美水平，增强其自治能力，陶冶学生道德情操。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣并努力去创造培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成利用利用Word工具探究其他学科问题的良好学习习惯；培养学生良好的团队意识和合作能力。 二、过程与方法 1.从word的基础入手，引导学生在输入文本的过程中，逐步掌握word的 应用基础，并以此为依据，加强自己的word的运用能力培养。 2.由浅入深，用序渐进地基本掌握word的各项基本操作。 三、知识与技能 1. 正确地运用word程序进行输入文本、添加特殊符号等操作，并的用法。 教学重点、难点 1.能熟练地输入汉字，学会输入法状态的切换。掌握段落的编辑和调整的基本方法。 教学资源 教学过程 教学活动1 导入新课 教学活动2 1. 1 2 教学活动3 　 1. 　 教学活动4 　 1.