河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术设置自定义动画效果教学设计新人教版.docVIP

设置自定义动画效果二、教学目标1、知识与能力：让学生掌握自定义动画中效果、出现方式、速度和顺序设置的操作方法。2、过程与方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力。三、教学重点：自定义动画效果的操作。四、教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法。五、教学过程：（一）创设情境，名片激趣。1、猜猜我是谁：出示“喜羊羊”的电子名片（感受电子名片的动画特点）师：同学们，今天老师给大家带来一位神秘的朋友，让我们先来猜一猜他是谁？名片内容：我来自动画城，我是羊村的男主角，常用道具：单筒望远镜、铃铛，缺点：性急（生：喜羊羊）2、（二）新授1、表演播放动画（自定义动画菜单打开方式）（1）根据形象个性特点表演。师：?“喜羊羊的朋友们也来到了我们的身边，他们要一个个的和同学们见面，大家猜一下，慢羊羊会怎样走出来呢？学生表演，慢羊羊、美羊羊、灰太狼-不听话（2）播放动画效果，感受“速度、出现方式”的特点。师：“他表演的真棒！大家看，慢羊羊缓缓的走来了。……”（单击，美羊羊蹦蹦跳跳地跑来了……喜羊羊飞快地坐着滑板也来了……不听话的灰太狼一下就飞出来了！）2、制作宣传片（自定义动画效果、出现方式）师：为了让更多的人了解喜羊羊和他的朋友们，想请大家帮忙做一个羊羊公社的动画宣传片。请你打开桌面上“喜羊羊乐园”文件夹-喜羊羊剧场。试一试，快让羊羊公社的朋友们来到同学们身边吧！”。提示：先选定，再操作小结：课件（2）丰富宣传片（个人探索）根据性格特点设置其他形象出现方式。美羊羊（设置其他效果）灰太狼（设置出现方式：单击、之前、之后）学生反馈，演示操作小结：课件3、快乐灯谜会（现场顺序设置）（1）播放动画顺序有问题的灯谜。（小组探索）师：根据大家讲解的自定义动画的方法，喜羊羊制作了一条灯谜，大家仔细看一看！有问题吗？（顺序错了）（2）学生尝试调整顺序（两种方法）4、总结（边操作边总结）自定义动画设置：效果、出现方式、速度、顺序调整（先选定，再操作）5、深化主题，提升信息素养主题：制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置（1）“欢迎片”与“英雄人物介绍片”动画效果对比师：添加动画效果可以使我们的作品丰富多彩，但设置动画并不是越多越好。大家看这两个幻灯片在动画效果设置上，你发现有什么不同吗？生：动画效果多、少（2）师小结（课件）：今后同学们在制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置。（三）创意拓展（综合练习）（1）师：下面我们来到“动画城”，今天邀请四年级五班的同学们做一次小导演。老师为大家准备好了三个故事脚本，请大家用我们今天学习的“自定义动画”方式设计制作动画片，注意要一边编故事，一边设置丰富的动画效果。故事完成的同学还可以制作一个稍有动感的“演员电子名片”。看谁的创意最新颖，操作最熟练，大家喜欢哪一个呢？2人一组先欣赏一下，你想选择哪一个呢？（西游记、机器猫、功夫熊猫）（2）自由选择，创意制作。（3）展示作品，欣赏评价。结束语：今天我们一起度过了愉快的35分钟，建立了深厚的感情，希望我们把这份感情永远珍藏在自己的心里。...... 2