口语教案启迪语.doc

启迪语 【教学目标】 a,知识与技能 让同学们理解什么是启迪语？学会如何在教学中使用启迪语。 b,过程与方法 通过老师的讲解和一些生活中的事例，引入教师教学时使用启迪语的视频帮助同学们掌握启迪语的使用方法，同时还可以通过两个人一起猜字谜的小游戏加深对启迪语的使用。 C,情感态度与价值观 通过本节课的学习让学生掌握启迪语的使用方式，意识启迪语在教学当中的重要性作用，让每个学生都意识到自己在以后的教学中中应该扮演的是一个引导者，要引导同学们自己去发现规律，总结经验。 【教学重点】 重点：让同学们理解什么是启迪语？并且将启迪语运用到我们的生活当中。 突破方式：通过引入关于启迪语的视频和生活中使用启迪语娥事例加深学生对启迪语的掌握。 难点：通过本节课的学习之后能够将启迪语用到我们的日常生活中来，同时还要学会以后在教学活动中怎样使用启迪语？ 突破方式：教师在课堂教学的时候尽量多使用启迪语、以自己使用启迪语的方式来为同学们示范该怎样使用启迪语。 【教学方法】 课件教学、联系法、活动法、游戏法、讲授法、练习法相结合。 【教学课时】 一课时。 【教学过程】 一、复习上节课学习的内容。 师：亲爱的各位同学们，在上节课我们学习了沟通语，现在老师要来检查一下各位同学们对上节课知识的掌握情况，在我们运用沟通语的时候我们要注意那几个方面的设计？ 学生回答教师点评。 二、激情导入 师：今天我们要来学习心得内容，请各位同学们保持安静，下面老师给各位同学们看1个视频同学们在看视频的时候要注意视频中老师是怎样和学生沟通，有什么特点？看谁能猜到老师今天要教的内容是什么？ 播放视频。 点名让学生回到刚才提的问题. 学生：… 三、讲解启迪语的定义和要求 师：今天我们一起来学习启迪语，首先我想要请一个同学们来回答什么是启迪？什么是启迪语？ 学生回答。 师：刚才同学们各抒己见，现在老师要来补充一下，启迪就是在别人遇到困惑的时候启发别人排除困惑，启迪语是教师启发开导学生的教育用语。那么我们使用启迪语时有什么要求呢？ 学生回答：1，充分信任学生 2，善于设置问题 3，具备足够的耐心 四、引导同学们找出启迪语的种类 师：请同学们关上课本，看下面的事例，总结出启迪语的特点。（幻灯片导出示例） 教师用幻灯片放出书本上的事例，引导学生说出启迪语的种类有： 提问引导 分析明理 类比举例 设譬启迪 五、设置游戏，巩固同学们这节课学习的内容。 师：下面我们来玩一个游戏，老师选两个本节课表现最好的同学们来参加游戏，老师告诉一个同学一个信息，这个同学收到信息之后要用不能包含这个信息任何一个字的其他语言启迪他猜出这个信息是什么？ 游戏操作… 六、课堂小结 师：今天我们学习了启迪语的定义、要求和种类。下面老师要来检查一下同学们对本节课知识的掌握情况，请同学们先记2分钟。 提问引导学生回答出启迪语的定义、要求和种类。 七、课后作业 完成课后训练的第2大题。 【板书设计】 启迪语 一、定义：启迪语是教师启发开导学生的教育用语。 二、要求： 1，充分信任学生 2，善于设置问题 3，具备足够的耐心 三、种类： 提问引导 分析明理 类比举例 设譬启迪