我無法控制自己.docVIP

六、認識及幫助嚴重情緒障礙學生 在你們訝異於我行為表現的同時，其實我真正想說的是：「我需要你們的了解和幫忙！」 我無法控制自己 情障學生因腦神經功能異常，常常不會依情境表現適當行為，如浮躁不安、充滿敵意、容易被激怒、或激怒他人、亦被誤認「明知故犯」，造成他自卑或焦慮。 我覺得好累 有些情障學生因腦神經缺少某些傳導物質，深夜經常精神亢奮、睡眠品質不佳，造成白天上課精神無法集中，想睡覺。 我需要提示與協助 情障學生動作較難自我控制，易分心、很難接受輪流、等待、指示、完成交代的作業，需要大家多給他提示或協助他管理行為。 我需要成功經驗 情障學生在學習上因注意力不佳且記憶短暫，造成學習效果差，缺乏自信。請多接納、讚賞、給他表現的機會。 我一次只能做一件事情 情障學生面對壓力的承受能力較弱，壓力大時，情緒起伏不定或逃避拖延。 我需要愛與尊重 情障學生因自卑、焦慮，常覺得別人對他不友善，因此常與人起衝突、干擾他人學習。請多讓他感受愛與尊重，相對的他也能對大家表現愛和尊重。 我需要鼓勵 情障學生的挫折容忍度較低，當他表現合適的行為時，請鼓勵他持續再表現。 我需要視覺圖像學習 情障學生常自我生活在充滿內在影像的世界中，文字處理有困難，處理的速度也很慢。可以運用視覺學習策略，轉化「文字資料」為「內在圖像」協助他學習。 我對有興趣的事物常有創意 大部分情障學生很聰明，面對有興趣的事物會特別專注，常會