2010莞城“感动校园”十大感人故事.docVIP

序言： 感动是什么？ 感动是衡量人性的一把标尺，是测量爱心的一架天平，是哺育情操的甜美乳汁，更是滋养品质的重要养分。 2010年，在莞城小学的校园里，感动在流淌着，传递着：关爱身患骨癌的同学，照顾80多岁生病的奶奶，身残志坚的好少年，酷爱读书的好学生、热爱集体的“红领巾”、 服务时间长达150小时的小志愿者…… “感动校园”是我区德育工作的有效载体和活动品牌。自2007年以来，已成功举办了3届，通过记录校园里每天发生的好人好事，关注自己或身边同学身上的闪光点，在班级、校级、区级层层评选出“十佳”感人故事进行表彰、宣传、学习，让每个“感人故事”中所蕴含的撼动心灵的精神力量，激发影响着广大学生进行自我教育，养品立德；让每一次小小的感动洗涤心灵，使我们的内心变得丰富而明亮。本期，让我们走进莞城小学的校园，分享感动，感受莞城小学生坚强、自信、勤奋、乐助、友爱、团结的精神风貌。 感人故事： 热爱读书的李淦棠 李淦棠，是莞城运河小学六年级（1）班的学生，每天早晨，他最早来到教室，为的是能抓住早晨的美好时光，多看些书，读起书来就如痴如醉。用他的话说，那是在吸取营养；每个星期天，同学们都缠着爸爸妈妈去游乐场，而他却愿意呆在家里看书。正如鲁迅先生说的那样，他愿意把别人喝咖啡的时间拿来看书。他常对同学说：“书是甘露，能滋润我们的心田；书是宝瓶，能贮存人格的清醇和道德的芬芳。”对他来说，生活里没有书籍，就好像天空没有阳光。 他读书常常到了忘我的境界，书中的人物、情节常牵动着他的心，每每读到感人之处，他便潸然泪下；读到开心之处，他便会心一笑；读到紧张之处，他便紧握双拳，甚至瞪大眼睛，屏住呼吸；读到迷惑不解之时，他眉头紧锁，甚至重新读第二遍，第三遍，直到恍然大悟……瞧，他又走进了书中——手捧着一本《暖春》，全神贯注地看着，随着书中主人公喜而喜，悲而悲，读到动情处，他不由自主地大声呼唤着：“奶奶，我为什么不能和别的娃一样，有爹娘疼呀？”此时此刻，他泪流满面，与书融合在一起了…… 李淦棠，他就是这样一个爱读书的孩子。 爱可以战胜一切 莞城实验小学四（9）班叶晓璐 小晴是我班一个爽朗活泼的女孩，也是我的好朋友。在2009年的暑假，她不小心扭伤了脚需要送医院查看。经检查发现，小晴的一节骨头长出了恶性肿瘤，医生确诊为骨癌，需要进行一个大手术和六个疗程的放射性治疗才能把病治好。作为她的好朋友，我决定用自己微薄之力帮助她。 小晴疗养期间，身体每况愈下，而长期治疗引起的副作用更令她胃口变得非常差，经常吃不下东西，有时勉强把食物吞了进去，一阵恶心后，又马上吐出来。于是，我提出给小晴喂饭的要求。我小心翼翼地照顾小晴吃饭，当她恶心时，我轻轻地由上而下抚柔她的背，抚顺她的气息；当她呕吐时，我拿起痰盂接着呕吐物；当吐完了，拿起纸巾轻轻地把嘴边残渍抹去，再等她深深地吐出一口闷气后，我拿起汤匙，舀了一点点的米粥，送到她的嘴边。随着她慢慢地咽，我也不由自主地哽咽，看着她每次咽下食物那痛苦的样子，我不由地想，如果我能吃下这些食物，然后把营养传给她，那该多好呀！