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浅谈如何正确处理初中生的早恋问题 姓名：龚思芳 单位：腾冲县上营中学 邮编：679109 联系电话：1座机电话号码74 摘 要：早恋就是中小学教育中出现的一种现象，是家长、教师乃至社会对中小学生过早陷入感情“过密交往”世界的一种批判性称谓。面对家长、老师及其他人对少男少女情感的态度，使我们不得不考虑这样的问题：是什么因素导致少男少女步入这充满激流的爱河呢？然而，早恋又是当今社会的一道“风景”，是其青春期发展的产物，会对青少年产生严重的危害 。那么，我们应该怎样来避免中学生早恋呢？ 关键词：初中生 早恋 原因 方法 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历九弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。然而，在这个充满生机、活力的青春驿站里，无数的少男少女却迎着初升的太阳彼此招手，互相微笑表达着他们的爱与情，开始了他们的早恋之旅。 何谓早恋？早恋就是中小学教育中出现的一种现象，是家长、教师乃至社会对中小学生过早陷入感情“过密交往”世界的一种批判性称谓。面对家长、老师及其他人对少男少女情感的态度，使我们不得不考虑这样的问题：是什么因素导致少男少女步入这充满激流的爱河呢？ 第一、是成熟，还是躁动？青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。因而往往会把自己的性躁动误以为自己已经长大了，成熟了。 第二、是 “爱情”，还是“好感”？步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，特别是性开始成熟以后，他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。一方面现代中学生性意识发展较早，中学生随着性生理的成熟和社会环境的影响在心理上会萌发一种性意识，也就是说他们开始意识到自己的性别，认识异性的性别，以及两性的差别和联系，开始考虑自己如何扮演一个男人和女人的角色，如何与异性进行交往，就可能会产生爱慕异性的心理。一般从性意识的觉醒开始，从半懂不懂，两性开始疏远，进入朦胧期，随着向往异性心理的不断发展，开始进入迷恋期，进而开始结交异性朋友，在与异性交往过程中，对特定对象产生钟情，产生爱慕之心。“风景”，是其青春期发展的产物，但其对青少年的危害却是相当严重的。那么，我们应该怎样来避免中学生早恋呢？ 一、用爱引发爱，满足中学生对爱的需求。 我国的一位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育”很多孩子之所以早恋，是因为他们缺少爱，所以拼命地寻求爱。有的家长忙于自己的生意或事业，很迟回家或很少回家，甚至常年在外，孩子得不到关爱；有的家长夫妻关系亮起红灯，冷战争吵，甚至大打出手，孩子成了替罪羊；有的家长很少和孩子沟通，一张口就是成绩长成绩短，孩子心烦意乱。当孩子无法从父母那里获取爱的时候，他们就会转而在其他人身上寻找爱，这时早恋就产生了。如：一名初一的女生，一天，非常神秘地对她妈妈说，我有男朋友了，这时，妈妈非常气愤地骂她“不要脸”“想汉子”等，女儿望着妈妈那张平时挂满笑容的脸，陷入了沉思，想和妈妈好好说说，可妈妈还是骂个不停。最后，女儿只好向在工作的爸爸求救，结果，爸爸和妈妈的态度一样，这使这位学生很伤心。而这位学生最后抱着对班主任极度信任的心态，向老师寻求帮助，却大失所望。从此，意志消沉，一蹶不振。因此，当孩子早恋的时候，家长不应该一味指责孩子，而应该反思一下：我给了孩子多少爱？爱是教育的润滑剂，是开启孩子心智的金钥匙，是通往教育成功的桥梁。 家长在平时要多留意观察孩子，多和孩子谈心，让孩子从中体会到你们的爱，减少早恋的发生。作为教师你们不是听说过“温情的老师妈妈 爱心+责任心教育”。 要做爱心与责任心完美结合的使者，向早恋的学生倾注爱心，不应只想在心里，念在嘴边，而要放下架子，蹲下身子，使他们感受到集体的温暖和老师的关爱。只有这样，才能与学生建立起融洽和谐的关系，使学生有话愿意主动说，有困难愿意恳求帮助，有心理障碍自愿沟通。也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。 二、要沟通理解，做有人情味的家长和老师 教育的成功，不能没有理解。随着时代的进步和人们观念的转变，男孩或女孩学会与异性交往是一件大好事。大文豪歌德曾说：