2014江苏省小学教师心理健康网络知识竞赛题单选题.doc

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛题单选题 31．陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则 32、 题型：单选题 分值：2 为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？ 选项3: 认识自己、接纳自己、爱自己 33、 题型：单选题 分值：2 一个人的个性结构构成不包括？ 选项3: 少年态 34、 题型：单选题 分值：2 当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。 选项2: 消极适应 35、 题型：单选题 分值：2 班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系 选项1: 社会测量法 36、 题型：单选题 分值：2 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容 来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。 辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。 该辅导员使用的倾听技术是 选项2: 情感反映 37、 题型：单选题 分值：2 不属于教师角色偏离表现的是 选项1: 角色混乱 38、 题型：单选题 分值：2 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是 选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标 39、 题型：单选题 分值：2 关于心理健康教育的学科渗透，以下说法不正确的是： 选项2: 以课本和教案为本 40、 题型：单选题 分值：2 下列（）不属于心理健康教育课特点。 选项1: 理解性 41、 题型：单选题 分值：2 关于生命，下列说法不正确的是： 选项4: 人无法改变命运 42、 题型：单选题 分值：2 “大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1: 接触认识熟悉阶段答案正确 43、 题型：单选题 分值：2 教师的课堂角色中，最为主要的是 选项4: 协调者角色 44、 题型：单选题 分值：2 你的孩子告诉你他不想到学校上学了，你会： 选项3: 了解他厌学的深层原因，帮助他面对 45、 题型：单选题 分值：2 儿童身体的发展严格地遵循着从头－颈－躯干－下肢的次序，这是儿童身体发展的哪一原则？ 选项2: 从上到下原则 46、 题型：单选题 分值：2 发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是 选项4: 居里夫人 答案正确 47、 题型：单选题 分值：2 关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是 选项2: 青春发育期提前 48、 题型：单选题 分值：2 个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（ ）。 选项2: 共情 49、 题型：单选题 分值：2 培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。 选项4: 人格辅导 50、 题型：单选题 分值：2 关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是 选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事 51．以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是 家庭关系中的我 52教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（ ）方面。人际关系 53．危机干预团体辅导的最佳时间为(一周之内 本题没有找到答案，但是3天内是错的 1、以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生：我下了那么多功夫，但 为什么学习总是不好？老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效（） 选项3：共情 2、有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的 学习效果最好（） 选项4：习惯自如 3、下列关于青春期的说法，错误的是（） 选项3：青春期的孩子已经没有童年期的特点了 4、“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（） 选项1：如何有效地教 5、个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等，共情也叫（） 选项3：同理心 6、当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（） 选项2：消极适应 7、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是（） 选项2：保密性原则 8、一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环 境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们