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苏教版生物复习提纲 七年级上册（2012年6月第1版） 第1单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 1.有生命的物体叫做生物。 2.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 3.依据生命特征辨别常见的生命现象：由小长大、新陈代谢、遗传变异、应激性、适应性。 二、生物与环境的关系 1.生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； （直接影响生物） 生物因素：影响某种生物生活的其他（同种或其他种类的）生物。 2.生物适应环境的实例：亚马逊流域的瓶子树贮存水分、仙人掌的叶退化成刺、蚯蚓适应土壤中生活的结构特点。 3.生物影响环境的实例：亚马逊流域的瓶子树改善气候、蚯蚓改良土壤、“大树底下好乘凉”、“千里之堤毁于蚁穴”、赤潮和水华。 三、我们身边的生物学 1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 2.生物学研究可以解决人口剧增、资源匮乏、环境污染、疾病防治、能源危机等问题。 第2章 探索生命 一、探索生命的器具 1.显微镜下的物像是倒立的（实像旋转可以得到虚像）， 放大倍数越大，视野亮度越暗，物像体积越大，细胞数目越少。 调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜。 当外界光线强时用小光圈、平面镜，当外界光线弱时用大光圈、凹面镜。 物像的移动方向和载玻片的移动方向正好相反，所以要把视野中偏的物像移动到中央，只要把载玻片往物像偏的方向移动就可以了。 2.第一次观察到“死细胞（细胞壁）”：英国物理学家罗伯特?胡克 3.使用：取出→安放镜头→对光（成功的标志：白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 4.制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；动物与人：生理盐水）→取（材料要求：薄而透明）→浸→展→盖（避免产生气泡：使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴）→染（后吸）→看 二、探索生命的方法 1.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 2.所有的实验都有变量（单一变量原则），在对照实验（对照原则）中，除了实验变量不同外，其他因素都相同（等量原则）。要坚持实事求是的态度，必要时通过多次重复实验修正认识。 3.多次重复实验（增加重复次数）的目的：提高实验结果可靠性。实验材料数量（如种子数量一般要10粒及以上）不宜过少的原因：避免实验的偶然性，使得实验结果更加准确。 第2单元 生物体的结构层次 第3章 细胞是生命活动的基本单位 一、植物细胞的结构和功能 1.第一次观察到植物细胞：德国植物学家施莱登 2.观察实验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 取材位置：紫色的鳞片叶外表皮（内表皮细胞是无色的，不易观察；外表皮细胞因液泡中含有色素而呈紫色，适合实验观察；细胞中没有叶绿体）； 大小：长宽约为0.5cm；载玻片中央滴清水；染色用碘液。 3.生物绘图要求：用细线勾勒轮廓、用疏密不等的点分出层次、画水平线写出结构名称、在所绘图形正下方写出图名。 4.植物细胞的基本结构包括细胞壁（保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态）、细胞膜（控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定）、细胞质（进行生命活动的重要场所）、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息，可以说是生命活动的控制中心）。 5.液泡（含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关）、线粒体（呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量）、叶绿体（光合作用的场所，利用无机物合成有机物）是存在于细胞质中的细胞器。使枫叶变红、花瓣呈现不同颜色、水果有滋有味、切开洋葱等有刺激性的物质存在于液泡中。 二、人和动物细胞的结构和功能 1.第一次观察到动物细胞：德国动物学家施旺。 2.观察实验：人的口腔上皮细胞 取材位置：口腔内侧壁；方法：用牙签稍钝的一端轻轻刮； 用凉开水漱口的目的：清除口腔内的异物，以免影响观察效果； 载玻片中央滴生理盐水、用稀碘液染色。 3.人和动物细胞与植物细胞的共有结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 4.植物细胞的特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡。 三、细胞分裂与分化 1.生物体通过细胞分裂和细胞体积增大而由小长大。 2.细胞分裂（识别洋葱根尖细胞分裂的基本过程示意图）的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了不同的组织。各种组织的形成都是建立在细胞分裂和细胞分化基础上的。 3.植物体的主要组织：分生组织（如茎尖、根尖，不断分裂产生新细胞）、保护组织（如表皮，保护作用）、营养组织（如叶肉、果肉，营养作用）、机械组织（如叶柄、树皮中的纤维，支持植物体或者承受机械压力）、输导组织（如导管和筛管，输导水分、无机盐和有机物）。 4.人体的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、