第1课地形地势的特征.docVIP

第三单元 自然环境 第1课 地形地势特征 【课型】新授课 【课标要求】 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 【教学目标】 1.知识与技能 掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力，学会分析地势地形的方法。 2.过程与方法 运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。 3.情感态度与价值观 通过分析讨论地形地势对生产生活的影响，初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。 【教学模式】自主合作探究 【教学方法】读图法、分析法 【教学重点】 运用地形图分析总结我国地势、地形特点。 【教学难点】 地势、地形对其他地理事物的影响。 【教学准备】 课件、多媒体（辅助教学） 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情景 导入 【媒体演示】录像《三国演义》主题曲：滚滚长江东逝水 【导人新课】歌词中哪一句表示的是长江的流向？，为什么长江会自西向东流呢？对，这是我国的地势特征造成的。下边请同学们和我一起来学习《第二章中国的自然环境 第一节　 中国的地形》的第一个特点地势特点。 【转折过渡】地势是指地表高低起伏的总趋势。请问同学们，你们可以通过什么地图看出地表的高低起伏。 感受情景、思考、回答。 利用媒体能从视听觉感受多方位感知，这比文字更能吸引学生，能更好的创设情景，激起学生求知，让学生感到所学的是实际中存在的、有用的地理知识而不是空洞的纯理论的。 明确 目标 〔投影〕教学目标让学生代表朗读。 〔投影〕学习任务，依据目标组织学生分组合作学习。 朗读学习目标，其他学生熟知。 分组自主合作学习。 明确学习目标，使学生在学习过程中做到“有的放矢”。 自主合作学习，培养学生的自主能力和合作精神。 自主 学习 完成 学案 一 地形特征 阅读课文P22-23及图2.1，完成下面内容： 1、地形的主要类型有 、 、 、 、 。五种地形类型在我国都有分布，说明我国地形 。 地形类型 高原 山地 盆地 平原 丘陵 面积比例 26℅ 33℅ 19℅ 12℅ 10℅ 2、读上面我国各类地形面积比例表格， 面积比例最大，其次是 ，说明我国的地形 。 3、（总结）我国地形的特点： ， 。 4．（合作探究）下图是“我国各类地形面积比例”图，读图回答： (1)从图中可以看出，我国地形种类_______，其中面积 最大的地形类型是________ __。 (2)平原主要集中在我国的____________地区，山地、 高原主要分布在_________地区。 针对我国山区面积广大这一地形特点，对种植业和多种经营的影响是：有利于发展___ ___，而不利于_____________。 （4）山区常见的地质方面的自然灾害是 、 、 。 （5）下列几方面若在山区发展，会占较大优势的是（ ） A建拖拉机厂 B 大型的农贸市场 C种植水稻 D旅游业 二 地势特征 自主学习 1 我国的地势特征是　　　，　　 　　。 2 我国地势第一阶梯上的主要地形区是　 ，平均海拔在4000米以上，号称“ ”，我国地势第二阶梯的地形类型主要是 和 ，海拔 ，山东省处于第 阶梯，该阶梯地形以 和 为主。 1、自主学习，合作探究完成学案。 2、展示个人自学成果。 分组学习鼓励学生积极探讨，学人之长，补己之短。 学会交流，学会分享，发挥学生学习的主动性是新课标所倡导的理念。 培养读图、合作能力。 ? 表格利于知识归纳，清晰。 ? 对三级阶梯内部的地形区有一个形象的认识。 合作 探究 1地势西高东低对我国的气候（降水）会产生什么影响？ 2阶梯状分布的地势对我国的水利开发有什么影响？ 3、地势西高东低对我国河流流向可能产生什么样影响？对我国东西交通产生什么影响？ 【学生回答】1.地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水。 河流流向和流经阶梯交界处：河流流向大多是自西向东流。阶梯交界处水能丰富适合建水电站。 地势对交通的影响：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国