第一章有理数142有理数的除法学案.docVIP

1.4.2有理数的除法 第一课时 【学习目标】 1.掌握有理数除法法则（重点） 2.会进行有理数的除法运算以及分数的化简.（难点） 【自主学习】 某周每天上午8时的气温记录如下： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 -3℃ -2℃ -3℃ 0℃ -2℃ -1℃ -3℃ 这周每天上午8时的平均气温为多少？ 即 （-14）÷7 【问题探究】 探究一：有理数除法的法则 1.请你试着填空: 2× -3 -6 -6 ÷2 ___ ___ -4 × -3 12 12÷ -4 ____ __ 8×9 72 72÷9 ____ __ -5 ×7/5 -7 -7 ÷ -5 ___ ___ 0 × -6 0 0 ÷ -6 ___ ___ 2.结合上面的各组算式,请你谈谈:两个有理数相除时,商的符号怎样确定?商的绝对值怎样确定? 两个有理数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 。 3.比较下列各组数的计算结果： 有理数的除法运算可以转化为乘法运算吗? 转化的方法是什么? 有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的 . 4.计算： （1）（-15）÷（-3） （2）（-12）÷（-） （3）（-0.75）÷0.25 （4）（-12）÷（-）÷（-100） 探究二：分数的化简 1.化简下列分数： （1）＝　　　　;（2）＝　　　　;（3）＝ . 2.计算：（1）（-120）÷（-5）; （2）-2.4÷. 【当堂反馈】 1．（2011湖南湘潭市）下列等式成立是 A. B. C.÷ D. 2．-84÷7 ___ __，（-36）÷（-12） __ _____. 3．两个数相除，若商为正，则这两个数__ ____. 4．两数的商为正数，那么这两个数（ ）. A．和为正 B．差为正 C．积为正 D．以上都不对 5.化简 （1） 6.计算 1 +48 ÷ +6 ; 2 ; 3 4÷ -2 ; 4 0÷ -1000 . 5 -1155 ÷[ -11 × +3 × -5 ]; 6 375÷; 7.若a+b 0， 0，则下列结论成立的（ ）. A．a 0，b 0 B．a 0，b 0 C．a 0，b 0 D．a 0，b 0 【课堂小结】 1.有理数的除法法则. 2.分数的化简 1.4.2有理数的除法 第二课时 【学习目标】 掌握有理数的加减乘除混合运算．（重点、难点） 【自主学习】 1．在小学里，加减乘除四则运算的顺序是怎样的？ 先______后______，同级运算______依次进行，有括号的，先算括号内的，另外还要注意灵活应用运算律. 2．有理数加减、乘除混合运算顺序与数的运算呢？ 【问题探究】 1．计算：（1）-8+4÷（-2）； （2）（-7）×（-5）-90÷（-15）． 2. 一天，小红与小莉利用温差测量山峰的高度，小红在山顶侧得温度是-1℃，小莉此时在山脚测得温度是5℃，已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.8℃，这个山峰的高度大约是多少米？ 3. 计算． （1）11+（-22）-3×（-11）； （2）（-0.1）÷×（-100）； （3）0÷（-）×（--）； （4）（-3）÷[（-）÷（-）]． 【当堂反馈】 1. 在加减乘法混合运算中，先算_______，再算________，如果有括号，先算_______里的. 2．-9÷2× _____；20-5÷（-15） _______. 3．计算 （1）3×（-9）+7×（-9）; （2）-（-+）÷（-2）; （3）6—（—12）÷（—3） （4）3×（—4）+（—28）÷7 （5）（—48）÷8—（—25）×（—6） （6） （7）1）÷（-）; （8）2-（-+-1÷（-1.75）; （9）[2-（1-）÷]×（-2）. 【课堂小结】 1．除法运算要先转化为乘法 2．加减乘除的混合运算顺序 4