声音的特性1导论.ppt

声音的特性 2 音调 男女歌唱家视频 钢琴 鸟鸣声 频率 A. 频率 A. 频率 1.在四个玻璃杯里分别盛有不同质量的水，用筷子敲击玻璃杯口，能发出不同音调的声音。写出音调由低到高的相对应的玻璃杯序号_____________。 2.在四个玻璃杯里分别盛有不同质量的水，用嘴向玻璃杯中吹气，也能发出不同音调的声音。写出音调由低到高的相对应的玻璃杯序号____________。 ＢＣＤＡ ＡＤＣＢ 热水瓶加水,空气振动变快,音调变高 水在振动发声 空气在振动发声 超声波 20 20000 次声波 课本 P21 阅读课本p22页 你知道吗？ 挑选西瓜 叩诊术 声音清脆，音调高，生瓜。 声音沉闷，音调低，熟瓜。 正常和不正常脏器，发出声音的音调不同 ３．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ） A.人耳有障碍 B.翅膀振动发出声音　响度不够大 C.翅膀振动的频率比较小 D.翅膀不产生声波 Ｃ　 音调：声音的高低 2、音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动越快，音调越高。 3、对于弦乐器，弦越短、越细、 张得越紧，音调越高。 4、通过改变空气柱的长度来发出不同音调的声音，空气柱长度越短，音调越高。 一.音调：通常说的声音的高低是指音调的高低。 第一章声 第二节2 声音的特征（2）音调 二.音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动越快，音调越高。 1.频率——每秒钟振动的次数， 2.单位：赫兹， 3.频率用来表示发声体的振动快慢 符号：f 符号：Hz 结论:发声体振动越快,声音的频率就越高,音调就越高 二.音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动越快，音调越高。 * * * * 第一章声 第二节2 狮吼声 结论：声音有高有低。 注：通常说的声音的高低是指音调的高低。 音调：声音的高低 实验1：⑴将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 ⑵增加钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，保持振动幅度与第一次大致相同。 活动卡P22 钢尺振动的越快，音调越高； 钢尺振动的越慢，音调越低。 音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动越快，音调越高。 有一个发声体甲4秒钟振动40次；另一发声体乙2秒钟振动30次，哪一个振动的快呢？ 甲： 乙： 1.频率——每秒钟振动的次数， 2.单位：赫兹， 3.频率用来表示发声体的振动快慢 符号：f 符号：Hz 振动越快——频率越高——音调越高 1.美丽的蝴蝶翅膀1分钟振动480次，频率多大？ 2.蚊子翅膀10秒内振动6000次，频率多大？ 3.蝴蝶和蚊子哪个发出的音调高？原因是？ 蚊子的音调高，因为蚊子翅膀振动的频率高。 振动频率可以用示波器来显示，频率高，波形密，频率低，波形疏。 齿数少的齿轮 齿数多的齿轮 声音 音调 示波器波形 振动 频率 纸片振动快慢 齿轮 快 高 密 高 慢 低 疏 低 实验1：转动手柄使两同轴齿轮同步转动，用硬纸片分别接触两个齿轮，听发出声音的高低，同时通过麦克风将声音信号输入示波器，观察波形。 快 慢 声音 音调 示波器波形 振动 频率 木梳齿振动 快慢 划过 速度 快 高 密 高 慢 低 疏 低 实验2：用塑料片以快慢不同的速度划过木梳，同时通过麦克风将声音信号输入示波器，观察示波器上的波形。 一.音调：通常说的声音的高低是指音调的高低。 第一章声 第二节2 声音的特征（2）音调 二.音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动越快，音调越高。 1.频率——每秒钟振动的次数， 2.单位：赫兹， 3.频率用来表示发声体的振动快慢 符号：f 符号：Hz 结论:发声体振动越快,声音的频率就越高,音调就越高 二.音调的高低与发声体振动的快慢有关，振动越快，音调越高。 4.声音的音调与频率有关，频率越高，  音调越高。 大小音叉 可能两个音叉的结构不同 实验2：弦乐器，以吉他为例，音调的高低 与哪些因素有关？ 弦的粗细 弦的松紧 弦的长短 音调的高低 可能与 ［１］弦乐器，以吉他为例， 研究：音调的高低与弦的粗细的关系。 首先应保持：弦的长短、弦的松紧相同 当弦的长短和松紧相同时，弦越细，音调越高。 细琴弦 粗琴弦 频率高 音调高 频率低 音调低 结论： ［２］弦乐器，以吉他为例， 研究：音调的高低与弦的长短的关系。 首先应保持：弦的粗细、弦的松紧相同 当弦的粗细和松紧相同时，弦越短，音调越高。 结论： ［３］弦乐器，以吉他为例， 研究：音调的高低与弦的松紧的关系。 首先应保持：弦的粗细、弦的长短相同 当弦的粗细和长短相同时，弦越紧，音调越高。 结论： 对于弦乐器，弦越短、越细、 张得越紧，音调越高。 管乐器能够吹出优美的音乐，是靠____________的振动.管乐器为什么可以发出不同音调的声音呢？