【世纪金榜】2016高中数学 情境互动课型 第一章 三角函数 1.1.1 任意角课件 新人教版必修4.pptVIP

D D 【规律方法】与330°相差360°的整数倍。 3.如果α，β终边相同，则α-β的终边落在（ ） A. X轴的正半轴上 B. X轴的负半轴上 C. y轴的正半轴上 D. y轴的负半轴上 A 4.与-1 778°的终边相同且绝对值最小的角 是________。 22° 【解题关键】由θ的4倍角与θ的终边相同列出方程 回顾本节课的收获 角的概念的推广 任意角的概念 象限角 终边相同的角的表示 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖. ——培根　 * * * * * * * * * * 第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制 1.1.1 任意角 跳水运动员向内、向外转体两周半，这是多大角度 提示：900° 体操中有转体两周或转体两周半，如何度量这些角度呢？ 提示： 角的范围需要扩展 经过1小时，秒针、分针各转了多少度？ 提示：21 600° ，360°. 在齿轮转动中，被动轮与主动轮是按相反方向旋转的. 一般地，一条射线绕其端点旋转，既可以按逆时针方向旋转，也可以按顺时针方向旋转.你认为将一条射线绕其端点按逆时针方向旋转60°所形成的角，与按顺时针方向旋转60°所形成的角是否相等？ 提示：不相等 60° 60° 1.掌握用“旋转”定义角的概念，理解任意角的概念. 2.学会在平面内建立适当的坐标系来讨论角；并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义. 重点 3.掌握所有与角α终边相同的角的表示方法. 难点） 思考2：想想用什么办法才能推广到任意角? 提示：关键是用运动的观点来看待角的变化. 思考1：上述这些例子有的角不仅不在0°～360°范围内，而且有方向,如何解决这一问题呢? 提示：将角的概念及范围推广. 探究点1 任意角的概念 平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角. 1.角的概念的推广 O A B 始边　 终边 顶点 2.角的构成要素 始边 终边 顶点 A B O 旋转方向 这样，我们就把角的概念推广到了任意角. 正角：按逆时针方向旋转形成的角 负角：按顺时针方向旋转形成的角　 零角：一条射线没有作任何旋转形成的角 任 意 角 规定： 2.钟表经过4小时，时针与 分针各转了________________. -120°, -1 440° 1.从中午12点到下午3点， 时针走过的角度是_______. -90° 看谁答得快 【即时训练】 o y x 思考：为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，并使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合，那么对一个任意角，角的终边可能落在哪些位置？ 提示：x轴上、y轴上或者 x轴、y轴之间的区域内 探究点2 象限角 象限角的概念 角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合，角的终边在第几象限，我们就说这个角是第几象限角；角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限. -50° x y O x y O 210° -450° x y O 405° x y O -200° x y O 第四象限角 第一象限角 第三象限角 第二象限角 不属于任何象限的角 提示： 下列各角：-50°，405°，210°, -200°，-450°分别是第几象限角？ 【即时训练】 1.锐角与第一象限角是什么关系？ 2.钝角与第二象限角是什么关系？ 锐角一定是第一象限角，第一象限角不一定是锐角. 钝角一定是第二象限角，第二象限角不一定是钝角. 提示： 3.第二象限角一定比第一象限角大吗？ 象限角只能反映角的终边所在象限，不能反映角的大小. 【易错点拨】 A ｛小于90°的角｝，B ｛第一象限角｝，则A∩B （ ） A.｛锐角｝ B.｛小于90°的角｝ C.｛第一象限角｝ D.以上都不对 D 【即时训练】 思考1： -32°，328°，-392°是第几象限角？ 这些角有什么内在联系？ －32° -392° x y o 328° 提示： -32°，328°，-392°都是第四象限的角，它们的终边相同. 探究点3 终边相同的角 思考2：所有与-32°角终边相同的角，连同 -32°角在内，可构成一个集合S，你能用描述法表示集合S吗？ 提示： 思考3：一般地，所有与角α终边相同的角，连同角α在内所构成的集合S可以怎样表示？ 提示： S β|β α＋k·360°，k∈Z ， 即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和. 终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍 下列说法正确的是（ ） A.终边相同的角一定相等 B.第一象限角都是锐角 C.锐角都是第一象限角 D.小于90°的角都是锐角 C