【世纪金榜】2016高中数学 情境互动课型 第二章 平面向量 2.5.1 平面几何中的向量方法 2.5.2 向量在物理中的应用举例课件 新人教版必修4.pptVIP

【变式练习】 B 2.5 平面向量应用举例 2.5.1 平面几何中的向量方法 2.5.2 向量在物理中的应用举例 由于向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,平面几何图形的许多性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等都可以由向量的线性运算及数量积表示出来，因此，可用向量方法解决平面几何中的一些问题，下面我们通过几个具体实例，说明向量方法在平面几何中的运用. 向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题. 日常生活中,我们有时要用同样长的两根绳子挂一 个物体(如图).如果绳子的最大拉力为 ,物体受到 的重力为 你能否用向量的知识分析绳子受到的拉力 的 大小与两绳之间的夹角θ的关系？ 1.能利用向量的知识解决几何中的长度、角度、垂直等问题. 2.建立直角坐标系利用向量坐标运算解决长度、角度、垂直等问题.(重点、难点） 3.通过力的合成与分解模型、速度的合成与分解模型，掌握利用向量方法研究物理中相关问题的步骤. 4.掌握向量在物理中应用的基本题型，进一步加深对所学向量的概念和向量运算的认识.（难点） 1.长方形对角线的长度与两条邻边长度之间有何关系？ 提示：对角线长度的平方=两邻边的平方和. 平行四边形有类似的数量关系吗？ 探究点1 （长度问题） 思考1：如图，在平行四边形ABCD中，已知AB=2，AD=1，BD=2，那么对角线AC的长是否确定？ 提示：确定 A B C D 思考2:在平行四边形ABCD中，设向量 则向量 等于什么？向量 等于什么？ 提示: 提示: 【即时训练】 例1.平行四边形是表示向量加法与减法的几何模 型，如图， 你能发现平行 四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系 吗？ A B C D 注意这种求模的方法 平行四边形两条对角线长的平方和等于两条邻边长的平方和的两倍. 如果不用向量方法，你能证明上述结论吗？ （1）建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题. （2）通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题. （3）把运算结果“翻译”成几何元素. 用向量方法解决平面几何问题的“三步法”： 【方法规律】 几何问题向量化 向量运算关系化 向量关系几何化 【变式练习】 例2.如图，□ABCD中，点E，F分别是AD，DC边的中点，BE，BF分别与AC交于R，T两点，你能发现AR，RT，TC之间的关系吗？ A B D E F R T C 猜想：AR=RT=TC 由于 与 共线，故设 因为 又因为 共线， 所以设 因为 所以 利用待定系数法，结合向量共线定理和平面向量基本定理，将问题转化为求m，n的值，是处理线段长度关系的一种常用手段. 【方法规律】 【变式练习】 例1.两个人共提一个旅行包，或在单杠上做引体向上运动，根据生活经验，两只手臂的夹角大小与所耗力气的大小有什么关系？ 提示：夹角越大越费力. 探究点2 利用向量解决力（速度、位移） 的合成与分解 思考1:若两只手臂的拉力为 物体的重力为 那么 三个力之间具有什么关系？ 提示: 思考2:假设两只手臂的拉力大小相等，夹角为θ， 那么| |，| |，θ之间的关系如何？ θ 提示: 思考3:上述结论表明，若重力 一定，则拉力的大小是关于夹角θ的函数.在物理学背景下，这个函数的定义域是什么？单调性如何？ 增函数 提示: 思考4: | |有最小值吗？| |与| |可能相等 吗？为什么？ 提示: 用向量解力学问题 对物体进行受力分析 画出受力分析图 转化为向量问题 1.问题的转化,即把物理问题转化为数学问题. 2.模型的建立,即建立以向量为主题的数学模型. 3.参数的获得,即求出数学模型的有关解----理论参数值. 4.问题的答案,即回到问题的初始状态,解释相关的物理现象. 【方法规律】 10N 【互动探究】 A · C B D A · C B D 答：行驶航程最短时，所用时间是3.1 min.