【世纪金榜】2016高中数学 探究导学课型 第一章 三角函数 1.1.2 弧度制课件 新人教版必修4.pptVIP

2.题 3 中的条件不变,在[-4π,4π 范围内找出与α终边相同的角的集合. 【解析】-1480° -1480× - π -10π+ π, 所以α π,与α终边相同的角可表示为θ π+ 2kπ,k∈Z, 当k -2时,θ - π,当k -1时,θ - π, 当k 0时,θ π,当k 1时,θ π. 故在[-4π,4π 范围内与α终边相同的角的集合为 【规律总结】角度制与弧度制互化的关键与方法 1 关键:抓住互化公式πrad 180°是关键. 2 方法:度数× 弧度数;弧度数× ° 度数. 提醒: 1 角度化弧度时,应先将分、秒化成度,再化成弧度. 2 角度化为弧度时,其结果写成多少π的形式,不必把π写成小数. 【补偿训练】已知α -800°. 1 把α改写成β+2kπ k∈Z,0≤β 2π 的形式,并指出α是第几象限角. 2 求角γ,使γ与角α的终边相同,且γ∈ 1.1.2　 弧　度　制 【自主预习】 主题1:弧度制及角度制与弧度制的互化 1.在角度制中,把圆周等分成360份,其中的一份是多少度? 提示:周角为360°,均分成360份,则每份为1°. 2.半径为1的圆的周长是2π,即周长为2π时,对应的圆心角为360°,那么弧长为π时,对应的圆心角是多少? 提示:因为半圆的周长为π,故弧长为π时,对应的圆心角为180°. 3.半径为r的圆中,弧长为l的弧所对的圆心角α是多少? 用符号语言描述:|α| . 　? 弧度制的相关概念: 1.弧度制: 1 1弧度的角:_________________________ _______; 2 记作:_____或______; 3 定义:___________ _____________________. 长度等于半径长的弧所对的 圆心角 1rad 1弧度 用弧度作为 单位来度量角的单位制 2.角度与弧度的互化: 360° 180° 主题2:扇形的弧长与面积公式 1.半径为r的圆中,1°的圆心角所对的弧长是多少?所得的扇形面积是多少? 提示:因为半径为r的圆的周长为2πr,面积是πr2,故 1°的圆心角所对的弧长是:l 扇形的面积是:S . 2.若扇形的圆心角为α 0 α 2π ,如何由角度制下的扇形的弧长和面积公式得出弧度制下的公式? 用符号语言描述: S ? 角度制和弧度制下扇形的弧长和面积公式: 若扇形的半径为R,弧长为l,弧所对圆心角为α,则: S ____ ____ S ______ 扇形的面积 l ____ l ______ 扇形的弧长 α为弧度数 α为角度数 αR 【深度思考】 结合教材P7例1,例2,你认为应如何进行角度制与弧度制的转化? 1.角度制转化为弧度制:________________________ ______________. 2.弧度制转化为角度制:________________________ ________________. 根据1° rad将度数 乘以 即可 根据1 rad °将弧度 乘以 °即可 【预习小测】 1.2πrad A.180° B.200° C.270° D.360° 【解析】选D.由1rad °, 所以2πrad °×2π 360°. 2.把50°化为弧度为 【解析】选B.由1° rad, 所以50° ×50 . 3.若扇形的圆心角为60°,半径为1,则扇形的弧长l 　　　,面积S 　　　. 【解析】因为α 60° r 1,所以l α·r 答案:　 4.已知扇形的半径为1,面积为 则圆心角为　　　. 【解析】由扇形的面积公式S αR2得 答案:1 5.已知圆的半径为2,则弧长为5的弧所对的圆心角α的弧度数为　　　　. 【解析】α 2.5. 答案:2.5 【备选训练】将-300°化为弧度. 仿照教材P7例1的 解析 【解析】-300° rad× -300 - . 【互动探究】 1.扇形圆心角的弧度数随弧长和半径的改变而变化吗? 提示:随着半径的变化,弧长也在变化,但对于一定大小的圆心角所对应的弧长与半径的比值是唯一确定的,与半径的大小无关. 2.公式l α·R,S αR2中的α可以用角度制表示吗? 提示:不可以,在不同的度量角的制度下,扇形的弧长和面积公式的形式是不同的,在应用时必须选用与角的度量制对应的公式. 【探究总结】 知识归纳: 注意事项:弧度制定义及角度制与弧度制互化的注意事项 1 不管是以弧度还是度为单位的角的大小,都是一个与半径的大小无关的值. 2 用弧度与度去度量每一个角时,除了零角以外,所得到的数量是不同的. 3 任意角的弧度数与实数的对应关系: ①正角:正角的弧度数是一个正数. ②负角:负角的弧度数是一个负数. ③