【世纪金榜】2016高中数学 探究导学课型 第三章 三角恒等变换 3.1.2-3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(一)课件 新人教版必修4.pptVIP

【解题指南】(1)直接利用两角和(差)公式展开即可. (2)将2α+β化为(α+β)+α,然后利用两角和的正弦公式展开化简即可. 【解析】(1)原式=sinxcos +cosxsin +2sinxcos - 2cosxsin - cos cosx- sin sinx = sinx+ cosx+sinx- cosx+ cosx- sinx (2)原式= 【规律总结】化简三角函数式的标准和要求 (1)能求出值的应求出值. (2)使三角函数式的种数、项数及角的种类尽可能少. (3)使三角函数式的次数尽可能低. (4)使分母中尽量不含三角函数式和根式. 【巩固训练】化简求值: (1)sin14°cos16°+sin76°cos74°. (2)sin(54°-x)cos(36°+x)+cos(54°-x)sin(36°+x). 【解析】(1)原式=sin14°cos16°+sin(90°-14°) ·cos(90°-16°) =sin14°cos16°+cos14°sin16° =sin(14°+16°)=sin30°= . (2)原式=sin[(54°-x)+(36°+x)]=sin90°=1. (3)方法一:原式= 方法二:原式= 类型二:给值(式)求值问题 【典例2】(2016·邢台高一检测)已知 【解题指南】由 =π+α+β知,可先求 sin(π+α+β),再根据公式求sin(α+β). 【延伸探究】 1.本例中条件不变,试求cos(α-β)的值. 【解析】由例题知 2.若把本例中的条件“ ”改为 “ ”,其他条件不变,则sin(α+β) 的值是多少? 【规律总结】条件求值问题的原则和基本思路 (1)“三看”原则: 一看角,注意已知角与所求角之间的关系,恰当地运用拆角、拼角技巧; 二看名,恰当利用同角三角函数关系进行转换,尽量减少函数名称; 三看式子的结构与特征,恰当选择公式. (2)基本思路: ①化为特殊角的三角函数值; ②化为正、负相消的项,消去求值; ③化分子、分母出现公约数进行约分求值. 【拓展延伸】 1.cosαcosβ,sinαsinβ和cos(α+β),cos(α-β) 的关系 cosαcosβ= [cos(α+β)+cos(α-β)], sinαsinβ= [cos(α-β)-cos(α+β)]. 3.1.2　 两角和与差的正弦、余弦、 正切公式(一) 【自主预习】 主题1:两角和的余弦公式 1.由于公式C(α-β)对于任意α,β都成立,那么由cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ如何得到两角和的余弦? 提示:用-β代替β. 2.在公式C(α±β)中,α,β的条件是什么? 提示:α,β为任意角. 通过以上探究得到什么结论? 用文字语言描述:两角和的余弦等于两角余弦之积与两 角正弦之积的差. 两角和的余弦公式: _________________________________.(C(α+β)) cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ 主题2:两角和与差的正弦公式 1.根据公式C(α±β)能求sin 75°的值吗? 提示:可以,因为sin 75°=cos 15°=cos(45°-30°). 2.你能根据公式C(α±β)和诱导公式推导出用任意角α,β的正弦、余弦值表示sin(α+β),sin(α-β)的公式吗? 提示:可以.sin(α+β)=cos =cos =cos cosβ+sin sinβ =sinαcosβ+cosαsinβ, sin(α-β)= = =sinαcosβ-cosαsinβ. 结合以上探究过程,试着写出两角和与差的正弦公式: S(α+β):sin(α+β)=______________________ 　　? S(α-β):sin(α-β)=______________________ sinαcosβ+cosαsinβ sinαcosβ-cosαsinβ 【深度思考】 结合教材P129例3你认为应怎样利用和差角公式求值? 第一步:_________________________________. 第二步:___________________. 利用条件求出α与β角的正(余)弦值 代入和差角公式计算 【预习小测】 1.cos78°cos18°+sin78°sin18°的值为　(　　) 【解析】选A.cos78°cos18°+sin78°sin18° =cos(78°-18°)=cos60°= . 2.cos165°等于　(　　) 【解析】选C.cos165°=cos(180°-15