【世纪金榜】2016高中数学 精讲优练课型 第二章 平面向量 2.5 平面向量应用举例课件 新人教版必修4.pptVIP

2.(改变问法)典例2中若条件不变，如何求BE的长. 【解析】由题知B(n，0)， 则 所以 即BE的长为 【方法技巧】 1.用向量法求长度的策略 (1)利用图形特点选择基底，向量的数量积转化，用公式|a|2=a2求解. (2)建立坐标系，确定相应向量的坐标，代入公式：若a=(x，y)，则 |a|= 2.用向量解决平面几何问题的两种思想 (1)几何法：选取适当的基底(基底中的向量尽量已知模或夹角)，将题中涉及的向量用基底表示，利用向量的运算法则、运算律或性质计算. (2)坐标法：建立平面直角坐标系，实现向量的坐标化，将几何问题中的长度、垂直、平行等问题转化为代数运算. 【补偿训练】1.如图，平行四边形ABCD中，已知AD=1，AB=2，对角 线BD=2，则对角线AC的长为____． 【解题指南】求线段长度的问题可以转化为求向量的模，写出 后会发现未知量可由 计算出． 【解析】设 而 所以5-2a·b=4，所以a·b= ，又 =|a+b|2=a2+2a·b+b2 =1+4+2a·b=6，所以 即AC= . 答案： 2.已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ADC=90°，AD=2，BC=1，P是腰 DC上的动点，则 的最小值为_______． 【解析】方法一：以D为原点，分别以DA，DC所在直线为x，y轴建立 如图所示的平面直角坐标系， 设DC=a，DP=x. 所以D(0，0)，A(2，0)，C(0，a)，B(1，a)， P(0，x)， 所以 =(5，3a-4x)， 所以 的最小值为5. 答案：5 方法二：设 所以 所以 的最小值为5. 答案：5 类型三 向量在物理中的应用 【典例】1.一航船用5km/h的速度向垂直于对岸方向行驶，航船实际航行方向与水流方向成30°角，则水流速度为________；船的实际速度为________. 2.已知两恒力F1=(3，4)，F2=(6，-5)作用于同一质点，使之由点A(20，15)移动到点B(7，0). 试求：(1)力F1，F2分别对质点所做的功. (2)F1，F2的合力对质点所做的功. 【解题探究】1.典例1中，船在河水中航行要考虑哪三个速度？ 提示：水流速度、船在静水中速度、船的实际速度. 2.典例2中如何用坐标表示质点的位移？求力做功可以利用向量的哪种运算？ 提示：用终点坐标减去起点坐标可以求出质点的位移坐标，求力做功可以利用向量数量积运算. 【解析】1.如图， 表示水流速度， 表示船向垂直于对岸行驶的 速度， 表示船实际速度，∠AOC=30°，| |=5km/h. 因为四边形OACB为矩形， 所以水流速度为5 km/h，船实际速度为10 km/h. 答案：5 km/h 10 km/h 2.(1)s= =(7，0)-(20，15)=(-13，-15)， 从而W1=F1·s=(3，4)·(-13，-15)=3×(-13)+4×(-15)=-99(J)， W2=F2·s=(6，-5)·(-13，-15) =6×(-13)+(-5)×(-15)=-3(J). (2)W=(F1+F2)·s=F1·s+F2·s=W1+W2=-102(J). 【延伸探究】典例1中若水速为5km/h，船的实际速度为5km/h，且与水速所成的角为135°，此时的船速大小应为多少？ 【解析】如图，建立直角坐标系， 则A(5，0)，由| |=5得 所以 则 则|v船|=AB= 故船速的大小为 【方法技巧】用向量解决物理中相关问题的步骤 (1)转化：把物理问题转化成数学问题. (2)建模：建立以向量为主体的数学模型. (3)求解：求出数学模型的相关解. (4)回归：回到物理现象中，用已经获取的数值去解释一些物理现象. 【变式训练】一质点受到平面上的三个力F1，F2，F3(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态.已知F1，F2成120°角，且F1，F2的大小分别为1和2，求F1与F3所成的角. 【解题指南】先根据三个力的合力F1+F2+F3=0，然后计算F3的大小，最后求角. 【解析】由题意知F1+F2+F3=0，所以F3=-(F1+F2). 如图，在平行四边形OACB中，| |=1， | |=2，∠OAC=60°， 所以 所以 所以∠AOC=90°，即 所以F1⊥F3， 即F1与F3所成的角为90°. 【补偿训练】已知力F(斜向上)与水平方向的夹角为30°，大小为50N，一个质量为8kg的木块受力F的作用在动摩擦因数μ=0.02的水平面上运动了20m.问力F和摩擦力f所做的功分别为多少？(g=10m/s2) 【解析】如图所示，设