【南方新课堂】2016-2017学年高中物理 第三章归纳与整理课件 粤教版选修3-2.pptVIP

* 专题一 专题二 专题一　传感器的概念 1.传感器是能将所感受到的物理量 如力、热、磁、光、声等 转换成便于测量的量 一般是电学量 的一类元件,其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于测量、利用或处理的信号. 2.确定传感器所感受到的物理量:力、热、磁、光、声等. 3.转换电路把输出转换成电信号:通过元件把敏感元件的输出转换成电信号,最后借助于转换电路把电信号转换为便于处理显示、记录或控制的量. 专题一 专题二 【例1】如图是某同学在科技制作活动中自制的电子秤原理图.利用电压表 内电阻很大 的示数指示物体的质量.托盘与电阻可忽略的金属弹簧相连,托盘与弹簧的质量均不计.滑动变阻器的滑动端与弹簧上端连接,当托盘中没有放物体时,电压表示数为零.设变阻器总电阻为R,总长度为L,电源电动势为E,内阻为r,限流电阻阻值为R0,弹簧劲度系数为k.若不计一切摩擦和其他阻力. 导学号座机电话号码 专题一 专题二 1 求出电压表示数Ux与所称物体质量m的关系式Ux ; 2 由 1 的计算结果可知,电压表示数与待测物体质量不成正比,不便于制作刻度.为使电压表示数与待测物体质量成正比,请利用原有器材进行改进,在上图的基础上完成改进后的电路原理图,并得出电压表示数Ux与待测物体质量m的关系式为Ux .? 专题一 专题二 专题一 专题二 专题二　传感器的应用 传感器是以一定的精度和规律把被测量转换为与之有确定关系的、便于测量的量的一种装置.在工农业生产及生活中有着广泛的应用,在处理实际问题时要注意被测量与转换量之间的关系.同时,传感器一般是把被测量转换成电学量,因此往往与电子元件一起构成电路,所以注意电路分析,各种敏感元件特性及各种常用电子元件的工作特点要牢记,并针对具体问题灵活处理,但不管怎样,搞清传感器的工作原理以及过程是求解问题的关键.因此,求解时必须结合题目提供的所有信息,认真分析传感器所在的电路结构,这样才能对题目的要求作出解释或回答. 专题一 专题二 【例2】 如图所示装置为一监测锅炉内的压力大小的报警器,在压力小于某个安全值时,绿灯亮;当压力超过安全值时,红灯亮、电铃响,进行报警.试说明其工作原理. 导学号座机电话号码 *