高中物理第三章相互作用弹力课件人教版选修10资料.pptVIP

第二章 相互作用3.2弹力 本节考纲重点: 弹力有无的判断。 弹力方向的判断。 胡克定律 ①根据物体产生形变的方向判断 ②根据物体的运动情况,利用平衡条件或牛顿第二定律判断. (2)弹力方向的判断方法 二、胡克定律： 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 2、公式： F ＝ k x 其中：k——弹簧的劲度系数 (与弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关) 单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度 小 结 一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三、弹力大小： 1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x 2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解 谢谢观看 * * 本章内容是力学的基础，也是贯穿于整个物理学 的核心内容。本章从力的基本定义出发，通过研 究重力、弹力、摩擦力，逐步认识力的物质性、 力的矢量性、力的相互性。对于本节弹力的学习， 为第三章的受力分析埋下伏笔。 1、形变：物体形状和体积发生的改变 （伸长、缩短、弯曲、扭转等等） 受到拉伸的弹簧有明显的形变,那么桌上子放着本书，书和桌面有没有发生形变呢？ 问题 一、弹性形变和弹力 2、形变的分类 1）按形变程度 2）按可否恢复 明显形变 微小形变 非弹性形变 弹性形变 发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变 弹性限度 如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度 演示实验1 3、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 弹力产生条件： 1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变 弹力现象解释：放在桌面上的物体, 桌面对它产生的支持力的原因? 紧扣定义 关键作图：一本书平放在水平桌面上，求 分别作出书本和桌子的受力示 意图。 mg N mg N N N 二:弹力有无的判断： (1) 直接判断1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否产生弹性形变 (2)“假设法”或“撤离法”:当对一些微小形变难以直接 判断时,可采用“假设法”分析,即假设弹力存在,看假设的 结果是否符合物体的运动状态;还可采用“撤离法”分析, 即将与研究对象接触的物体一一撤去,看其运动状态是否符 合物体的运动状态. (3)根据运动性质来确定,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在(举列) 假设存在法或撤消法 例1、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持 静止，则它们之间有弹力吗？ A B A B 解：直接判断法无法判断出，因为你根本 看不出它们之间是否有弹性形变。可以用 假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向 右的弹力，B对A有向左的力。真是这样， 则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以 没有挤压。 例2.在下图中,a、b(a 、b均处于静止状态)间一定有弹力的 是 ( ) 解析 A选项中,a、b间如果存在弹力,则b给a的弹力水平向 左, a将向左侧加速运动,显然与题设要求不符,故A选项中 a、b间无弹力作用.同理,C选项中a、b间没有弹力.对于D选 项,也可以假设a、b间有弹力,则a(斜面)对b的弹力将垂直 于斜面向上,因此,b所受的合外力不为零,即b不可能处于静 止状态.对于B选项,假设b对a没有弹力,则a所受的合外力不 为零,将不可能静止,故a、b间必须存在弹力,故选B. B 三:弹力的方向有什么特点? (1)弹力方向的几种情况 ①轻绳、轻杆、轻弹簧 轻绳:只能产生拉力,方向沿绳子且指向绳子收缩的方向. 轻杆:有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应,杆的弹力 方向具有多向性.即杆产生的弹力方向不一定沿杆,此时需 运用平衡条件或牛顿定律分析. 轻弹簧:有压缩和拉伸形变,既能产生拉力,又能产生压力, 方向沿弹簧的轴线方向. 1、轻绳（不计质量）：沿绳子收缩的方向。 2、轻杆（不计质量）：不一定沿杆的方向。 ②几种常见模型中弹力方向的判断： 1、两平