高中数学《1.2独立性检验的基本思想及其初步应用》课件6资料.ppt

课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 1.2　独立性检验的基本思想及其初步应用 2×2列联表 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的取值分别为 x1，x2 和 y1，y2 ，其样本频数列联表 称2×2列联表 为 y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 独立性检验 a＋b＋c＋d 题型一　有关“相关的检验” 【例1】 某校对学生课外活动进行调查，结果整理成下表： 试用你所学过的知识进行分析，能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下，认为“喜欢体育还是文娱与性别有关系”？ 体育 文娱 总计 男生 21 23 44 女生 6 29 35 总计 27 52 79 P K2≥7.879 ≈0.005即我们得到的K2的观测值k≈8.106超过7.879，这就意味着：“喜欢体育还是文娱与性别没有关系”这一结论成立的可能性小于0.005，即在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为“喜欢体育还是喜欢文娱与性别有关”． 【变式1】 为研究学生的数学成绩与对学习数学的兴趣是否有关，对某年级学生作调查得到如下数据： 判断学生的数学成绩好坏与对学习数学的兴趣是否有关？ 成绩优秀 成绩较差 总计 兴趣浓厚的 64 30 94 兴趣不浓厚的 22 73 95 总计 86 103 189 题型二　有关“无关的检验” 【例2】 为了探究学生选报文、理科是否与对外语的兴趣有关，某同学调查了361名高二在校学生，调查结果如下：理科对外语有兴趣的有138人，无兴趣的有98人，文科对外语有兴趣的有73人，无兴趣的有52人．试分析学生选报文、理科与对外语的兴趣是否有关？ [思路探索] 要在选报文、理科与对外语有无兴趣之间有无关系作出判断，可以运用独立性检验的方法进行判断． 解　列出2×2列联表 理 文 总计 有兴趣 138 73 211 无兴趣 98 52 150 总计 236 125 361 规律方法　运用独立性检验的方法： 1 列出2×2列联表，根据公式计算K2的观测值k. 2 比较k与k0的大小作出结论． 【变式2】 某教育机构为了研究人具有大学专科以上学历 包括大学专科 和对待教育改革态度的关系，随机抽取了392名成年人进行调查，所得数据如下表所示： 对于教育机构的研究项目，根据上述数据能得出什么结论． 　　 支持教育改 革情况 学历 积极支持 教育改革 不太赞成 教育改革 总计 大学专科 以上学历 39 157 196 大学专科 以下学历 29 167 196 总计 68 324 392 题型三　独立性检验的基本思想 【例3】 某企业有两个分厂生产某种零件，按规定内径尺寸 单位：mm 的值落在 29.94,30.06 的零件为优质品．从两个分厂生产的零件中各抽出500件，量其内径尺寸，结果如下表： 乙厂 分组 [29.86， 29．90 [29.90， 29．94 [29.94， 29．98 [29.98， 30．02 [30.02， 30．06 [30.06， 30．10 [30.10， 30．14 频数 29 71 85 159 76 62 18 分组 [29.86， 29．90 [29.90， 29．94 [29.94， 29．98 [29.98， 30．02 [30.02， 30．06 [30.06， 30．10 [30.10， 30．14 频数 12 63 86 182 92 61 4 甲厂 1 试分别估计两个分厂生产的零件的优质品率； 2 由以上统计数据填下面2×2列联表，并问是否有99%的把握认为“两个分厂生产的零件的质量有差异”． 甲厂 乙厂 总计 优质品 非优质品 总　计 【变式3】 下表是某地区的一种传染病与饮用水的调查表： 1 这种传染病是否与饮用水的卫生程度有关， 请说明理由； 2 若饮用干净水得病5人，不得病50人，饮用不干净水得病9人，不得病22人．按此样本数据分析这种疾病是否与饮用水有关，并比较两种样本在反映总体时的差异． 得病 不得病 总计 干净水 52 466 518 不干净水 94 218 312 总计 146 684 830 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习