北京平四舞基本舞步左右套环、反弹琵琶,单手转.docVIP

北京平四教案 课题名称：北京平四交谊舞基本舞步学习与创编 授课班级 249 授课日期 授课时数 授课教师 胡文军 教学目标 知识目标 学习北京平四舞步（左右套环、反弹琵琶，单手转）基本技术动作 能力目标 学生基本了解北京平四交谊舞的特点，体会其运动项目的趣味性和健身性；懂得如何欣赏北京平四交谊舞 德育目标 加强同伴之间的互相帮助，培养学之间的合作意识及良好的道德艺术修养 教学重点与难点 重点 在正确良好的身体姿态控制下，克服身体不协调的缺点，跟上音乐的节奏 难点 培养学生的创新能力，提高学生的自信心 教学方法与手段 方法 讲解示范法、分组练习方法、个别辅导法、教师点评 手段 优盘、音箱 教学过程 课的部分 时间 教学内容 运动量 组织教法和具体要求 时间 次数 强度 开 始 部 分 1.集合站队（体委）。 2.体委向教师报告人数。 3.师生互相问好。 4.教师宣布上课内容并提出上课要求。 5.妥善安排见习生。 地点： 田径场 队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：学生听从教师的讲解和安排 准 备 部 分 一．游戏引入：兔子舞 1、4×8拍基本练习 2、4×8拍加手练习 3、4×8拍变换队形 4、4×8拍搭肩练习 5、4×8拍搭肩变换脚步动作（第四个八拍变队形） 6、4×8拍面朝圆心 二．徒手体操 1、头部运动 2、肩部运动 3、腰部运动 4、髋部运动 5、膝关节运动 6、踝关节运动 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、讲解游戏规则，什么时候变队形，怎么变队形，在变换队形时教师及时语言提醒（ go turn around 变 变 变 组织： 要求： 1．学生看教师的示范，听教师的讲解行练习； 2．保持圆形队形，动作自然到位，把身体各个部位充分活动开（预防损伤） 基 本 部 分 一、复习北京平四舞步基本步法组合： A、基本步 B、高手钻花 C、背后换手 学习北京平四舞步基本单元： 新授舞步完整示范： A、双手套环（左、右） B、反弹琵琶 C、单手转 新授舞步基本单元分解动作教学： 双手套环（左、右） 1、脚步动作：左、右套环全是基本步法 2、手上动作： 左套环：四拍，one的时候男士迅速降低左手，给女士右旋转的引带 右套环：四拍，one的时候男士迅速降低右手，给女士左旋转的引带 B、反弹琵琶（左） 脚步动作：男女都是基本步法 手上动作：四拍，one的时候男士双手将女士的手腕由里往外旋转，左手举过头顶，右手位于腰际，给予女士右旋转的引带 C、单手转 脚步动作：四拍，男士出左脚，往左边走一个交叉步，第四拍并教 手上动作：四拍，男士左手松掉女士右手的同时，右手牵引女士的左手，往女士额头的右前方发力，使女士右转一圈 成套动作练习 集体练习 本节课所学内容集体练习 将本节课所学内容串联上节课所学内容集体练习 B、分组练习 在成套动作整体练习完之后，发放小组合作练习有效性观察评价表 2、讲解评分标准 C、分组展示及评价 组织：（1）重复动作要领，教师进行进一步示范以及讲解。 （2）共同配合音乐进行复习、巩固和提高。 （3）针对典型错误动作进行重复纠正，同时讲解如何提高动作质量和表现。 要求：学生认真观看老师的动作示范。 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 全体同学按男女步分开，教师带领教学骨干在中间做示范，分解动作教学：脚步动作--手上动作--整合练习 要求：在三四拍的时候要注意眼神的教练 组织：同上 要求： 在教反弹琵琶的时候，同样分解教学，在两两搭手练得连贯之后串联上左、右套环的动作 组织：同上 要求： 完成单手转分解动作教学之后，将反弹琵琶，双手套环动作串联起来，进行组合练习 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1、引导学生成套动作练习； 2、巡视帮助学生练习动作。 组织： 将学生分成四个小组，自选组长，发挥小组长作用，自主练习。 组织： 各小组依次进行展示 非展示小组的组长当评委当其他组展示完之后，进行组内讨论、交流、打分，写出意见 在所有组展示完之后，进行评比，小结成果，鼓励学生练习 结 束 部 分 1、放松练习（伴奏） 手臂拉伸 腰部拉伸 腿部拉伸 总结 师生再见 4、宣布下课 队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 课后小结