高中语文叙事性材料作文审题立意资料.ppt

学习目标 1、了解叙事性材料作文的特点，学会多角度、多方面地分析材料 2、掌握叙事性材料作文审题立意的步骤和方法。（重点） 3.考察是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。（重点、难点） 【高考真题】 【高考真题】 【文题解析】：材料提供的是一则寓言。这则寓言故事中有飞禽、走兽和大树三个对象。三个对象有分为两类。一类以树为材料的主体，一类是以飞禽、走兽为材料的客体。材料拿飞禽、走兽和大树来说事，影射现实生活中的人和事。 叙事性材料作文的类型 根据材料中的涉及的人物、对象、事件等关键要素，将其分为三类。 第一类，单一人物、对象对单一事件; 第二类多个人物、对象对单一事件; 第三类，多则材料，多个人物、多个对象对多个事件。 (一)、第一类，单一人物、对象对单一事件 这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲述一个故事。这类故事或来源于现实生活，时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。具体方法有四步： 雏菊说：“总会有办法的”的材料作文审题失误分析 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一株雏菊生长在小河边。每天，住在河边木屋里的小女孩儿都来给雏菊浇水。然而有一天，小女孩儿一家搬走了，雏菊开始担心没有水怎么办。突然，一片花瓣从它身上掉落下来，风把花瓣吹落到了小河里。“小河！”它兴奋地喊道。于是它开始把身体往小河的方向生长，但这太艰难了，它的身体根本无法长得那么长。可怜的雏菊可以看到小河，但就是无法触摸到小河，它只好恢复原样。“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它陷入了沉思。突然，它的脑子灵光一闪，然后开始向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越粗壮，开出新的花朵。 读了上述材料，你有何感想？请联系实际写一篇800字以上的作文。 为什么审题失误？ 一是眼睛盯在局部：雏菊把身体往小河的方向生长，但就是无法触摸到小河，然后开始向下生长它的根，品尝到了甘甜的水。于是有的学生立意为找好方向，或者学会转变，或者坚持，其实，这只是雏菊成功的一个原因，还不是重要的原因。 它的这些行为，是受什么思想支配的呢？显然是受“总会有办法的”支配的，因为它有这样的信心，所以不断的努力，改变自己的处境。行动是受思想支配的，思想指挥行动，没有思想的行动是盲目的行动。学生没有深入的分析，没有问问它的为什么会这样做？没有透过现象看本质。 审题角度 首先来看农夫 　　立意一：领导要知人善任，对人才应该合理使用，只有安排在合适的岗位上，人才才能发挥最大的作用。 　立意二：在做决定时应该虚心听取别人的意见，尤其是部门领导更应该加强民主管理，避免刚愎自用，才能使组织正常健康的发展。 　立意三：作为领导干部，应该负起领导责任，勤于政事，严格管理，加强监督，防微杜渐。 其次，再看农夫的妻子 　　 　　立意四：应该勇于表达自己的意见，发出自己的声音。 　立意五：应勇于和不合理现象做斗争。 　立意六：要有坚持到底，持之以恒的精神。 　立意七：看法很重要，行动更重要。 最后，来看看驴子 立意八：要有迎难而上，勇挑重担的精神。 立意九：人贵有自知之明。 立意十：找准自己的人生定位。 * * 陈光平 作文阅卷细则（摘录） 审题： 完全离题的（另说一事），20分以下； 偏离题意的，如前后有牵强“点题”的文字，36分上下； 符合题意的，文句流畅、内容适当，45分左右； 切合题意的，文笔精炼、内容充实，48分以上。 阅读下面材料，写一篇作文。(60分) 　　有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们着自己去各地旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行。飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。飞禽、走兽们吃了果实，果实的种子就这样传播到了世界各地。 　　请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 从树的角度立意，有多种立意角度：抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语，我们可以理解为客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以写要学会转弯，写要知道变通，没有条件创造条件也要上，或写有志者事竟成。 抓住“大树决定自己想办法”这个句子，我们思考下，大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的角度有方法总比困难多，要学会借助外物，要注意借鸡生蛋。 从飞禽、走兽等角度立意