【赢在微点】2017届高考化学总复习 专题讲座7 动态多变量图象题的特点及解题策略课件.pptVIP

(1)图象在一个坐标系上有多个变化量，图象较为复杂； (2)图象中隐含信息量大，对学生读图获取信息能力的要求较高； (3)由于多变量的存在，要求学生会多角度、多层面去思考和探究问题，有效地考查了学生综合分析、推理判断能力。 解答此类试题的关键是： (1)看清横、纵坐标代表的含义，理解图示化学曲线的意义； (2)理清图象变化的趋势，重点把握起点、拐点、终点。突破口在于抓住图象中关键点的含义，在此基础上结合化学原理作出正确的判断。 主题一　多条件变量图象 【解题策略】　 多条件变量图象是指某一变量或某些变量在不同条件下的变化关系，这类图象往往表现为多条曲线并存，解题时关键是分析这些曲线变化的相同点和不同点，根据条件的不同，结合化学原理，做出解答。 【例1】　用Cl2生产某些含氯有机物时会产生HCl。利用反应A，可实现氯的循环利用。 下图是在4种投料比[n(HCl)∶n(O2)，分别为1∶1、2∶1、4∶1、6∶1]下，反应温度对HCl平衡转化率影响的曲线。 (1)曲线b对应的投料比是________。 (2)当曲线b、c、d对应的投料比达到相同的HCl平衡转化率时，对应的反应温度与投料比的关系是____________________________________。 (3)投料比为2∶1、温度为400 ℃时，平衡混合气体中Cl2的物质的量分数是________。 点评：本题为典型的多条件变量图象，从整体上看四条曲线相对独立，又有各自的变化趋势。对图象的分析关键是根据投料比越大，HCl转化率越低，从而找出各种投料比对应的曲线。 主题二　同一反应体系中各物质量的变化图象 【解题策略】　 该类图象题往往涉及化学反应速率、化学平衡的有关问题。体系中各种物质量的变化关系通过曲线给出，解题时可根据同一时间内不同物质量的变化量求出反应式中的化学计量数之比，从而得出反应的方程式；也可根据变化量求算化学反应速率或推断反应在某一时刻改变的条件等。解决该类试题的关键是分析变化数据之间的关系以及曲线中的特殊点，如起点、开始变化点、平衡点等。 【例2】　COCl2的分解反应为COCl2(g)===Cl2(g)＋CO(g)　ΔH＝＋108 kJ·mol－1。反应体系达到平衡后，各物质的浓度在不同条件下的变化状况如图所示(第10 min到14 min的COCl2浓度变化曲线未示出)： (1)计算反应在第8 min时的平衡常数K＝_____________________； (2)比较第2 min反应温度T(2)与第8 min反应温度T(8)的高低：T(2)_____T(8)(填“”“”或“＝”)； (3)若12 min时反应于温度T(8)下重新达到平衡，则此时c(COCl2)＝________mol·L－1； (4)比较产物CO在2～3 min、5～6 min和12～13 min时平均反应速率[平均反应速率分别以v(2～3)、v(5～6)、v(12～13)表示]的大小______________________________； (5)比较反应物COCl2在5～6 min和15～16 min时平均反应速率的大小；v(5～6)________v(15～16)(填“”“”或“＝”)，原因是________________________________________________________。 (5)5～6 min时反应物COCl2的浓度大于15～16 min时的浓度，故在温度相同的条件下，5～6 min时的平均反应速率大于15～16 min时的平均反应速率。 点评：本题图象复杂，隐含信息量大，图中曲线表示了平衡多次被破坏又重新达平衡。解决本题的关键是：首先应明确曲线中哪些阶段是平衡状态，根据方程式特点，结合曲线中量的变化数据确定平衡被破坏的条件。 主题三　同一溶液中关于粒子分布系数的多变量图象 【解题策略】　 该类图象一般有多条相互交叉的曲线，曲线之间相互联系，“牵一发而动全身”是这类图象的主要特点。分析曲线时，可先找出一条曲线，看其变化，再依次找出与之联系最为紧密的曲线，分析曲线变化的相互关系。物料守恒往往是这类试题的灵魂。 【例3】　下图是某水溶液在pH从0至14的范围内H2CO3、HCO、CO三种成分平衡时的组成分数。 (2)已知Ksp(CaCO3)＝5.0×10－9，在10 mL 1 mol·L－1的Na2CO3溶液，加入某浓度的盐酸，调节溶液的pH＝10.25，此时溶液的体积恰好为100 mL，向该溶液中加入1 mL 1×10－4 mol·L－1的CaCl2稀溶液，通过计算判断是否有沉淀生成？________(填“是”或“否”)。 点评：解决本题的关键是明确每个阶段曲线表示的含义，特别是两个交点的含义