甘肃定西公园路中学八年级地理上册 第一章 第三节 中国的人口导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

第三节 中国的人口 ★学 习 总 览 1.了解中国人口的数量及增长状况，原因和分布；掌握中国的人口政策。 2.通过使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表，提高分析问题和绘制曲线图的能力。 3.形成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 掌握我国人口的分布特点。 我国人口分布特点与自然环境的关系。 图文转换、自主探究、合作交流、归纳分析等多种方法。 ★ ★ 课 时 导 学 同学们，我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国，在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习我国人口的相关知识，了解我国人口现状、人口政策和分布特点。 一、人口数量世界第一 根据教材11页文字、图1-9“中国各省级行政区域单位的人口数量”及“活动”，完成下列填空。 1.据2010年全国第六次人口普查结果，我国总人口为 亿，约占世界人口总数的 ，数量居世界第 。 2．第六次人口普查中，各省级行政单位人口最多的省是 ，人口最少的是 ，你所在省的人口大约是 万人。 3．世界上人口超过8000万的国家有16个，而中国人口超过8000万的省就有 个；世界上人口超过5000万的国家有24个，而中国人口超过5000万的省就有 个。 二、人口增长速度较快 阅读教材12～13页图文资料，完成下列填空。 1．从教材2页“中国人口数据表”，计算出每隔10年增加的人口数量分别是：1950－1960增加了 亿人；1960－1970增加了 亿人；1970－1980增加了 亿人；1980－1990增加了 亿人；1990－2000增加了 亿人；2000－2010增加了 亿人。 得出结论：从1950年到2010年，中国人口增长基本上呈 上升—腾冲一线为界， 人口稠密 ， 人口稀少 。 2.我国人口分布的基本特点： （1） 人口众多， 人口稀少； （2） 人口众多， 人口稀少； （3）经济与交通 人口众多， 人口稀少； 四、中国的人口政策 阅读教材15页，完成下列填空。 我国人口的基本国策是：实行 、控制 ，提高 。 活动提示： 1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。 2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。 3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。 活动一：阅读 中国各省级行政区域单位的人口数量 （1） （1）从第六次人口普查数据看，我国人口总数呈增长局势，但增长速度放缓，主要原因是什么？ （2）我国从上世纪70年代起，实行的计划生育政策在控制人口方面起到了哪些巨大作用？ 活动二： 我国历次人口普查增长图 请你分析新中国成立后，我国人口增长较快的原因？ 2.小组探究 我国东部地区人口自然增长率并不高，其人口较大幅度增长的主要原因是什么？ 活动三： 材料二：我国部分省区人口年与面积比较表（数据来源2010我国第六次人口普查）。 省区 项目 广 东 河 南 青 海 新 疆 面积（万）平方千米 18 16.7 72．23 166 人 口（万人） 10430 9402 563 2181 人口密度（人/平方千米） 1.用彩笔在地图上描出黑河——腾冲一线。 2.黑河——腾冲一线两侧的面积和人口比例有什么不同？ 3.计算材料二中4省区的人口密度并填在表中。 4.通过以上的计算，你能概括出我国人口分布的特点吗？ 5.应用学过知识，分析一下造成我国人口分布不均的自然原因。 6.我国人口分布呈现出东多西少的不均匀现状，有人建议为了促进西部大开发，应采取措施，让东部人口向西部迁移，你认为可行吗？为什么？ 活动四：表为“我国人口普查部分信息统计表”，读表完成1～题。 历次人口普查 年份 人口数量（亿） 第一次人口普查 1953年 6.02 第二次人口普查 1964年 7.23 第三次人口普查 1982年 10.32 第四次人口普查 199