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2015铜陵教师招考统考笔试培训辅导班 2015安徽铜陵教师招聘考试流程|考试内容 /zg/ah_jskb/ 2015铜陵教师招考统考笔试培训辅导班由中公教师考试网为您提供，目前2015年安徽教师招聘公告还没出，敬请关注中公教育官网 相关习题： 一、单项选择题 1、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和(　　) A.代用制 B.自用制 C.长用制 D.暂用制 答案：A 2、未成年人因不满(　　)周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。 A.十二 B.十四 C.十六 D.十八 答案：C 3、斯坦伯格认为在智力成分中，起核心作用的是(　　) A.元成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.认知成分 答案：A 4、关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是(　　) A.高智商者其创造力也高 B.高创造力者不一定有高智商 C.创造力与智力既相互独立，又在某种条件下具有相关性 D.低创造力者其智商低 答案：C 5、心理现象主要包括的既有区别又有联系的两个方面是(　　) A.心理过程和意志过程 B.人格心理和认识过程 C.心理过程和情绪、情感过程 D.心理过程和人格心理 6、艾里克森指出，许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养( )的时期 A.羞耻感 B.内疚感 C.勤奋感 D.孤独感 答案：C 7、在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(　　)津贴。 A.特殊岗位补助 B.生活补助 C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助 答案：C 8、观察是在(　　)下了解学生的重要方法。 A.自然条件 B.人为控制条件 C.实验操作条件 D.设计好的条件 答案：A 9、(　　)提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。 A.马卡连柯 B.赞科夫 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：A 10、 “受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”，其教师资格将(　　) A.给予撤销 B.宣告作废 C.永久丧失 D.公告无效 答案：C。中公专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条 【资格限制】 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。丧失资格将终生不能重新获得教师资格。 答案：D 11、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有(　　) A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性 答案：D。中公专家解析：人格决定一个人的生活方式，甚至能够决定一个人的命运，侧重于人格的功能，应选D项。 12、学校精神文化的物质载体是学校的(　　) A.规章制度 B.网络资源 C.校园环境 D.物质文化 答案：D 13、 “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入(　　) A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校教育萌芽阶段 答案：A 14、 “忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是(　　)规定的教育目的。 A.壬寅学制 B.壬子学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制 答案：C 15、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是(　　) A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程 答案：D 二、名词解释 16、 前摄抑制 答：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用称为前摄抑制。 17、 情绪和情感 答：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应，如满意、愉快、高兴、痛苦、忧愁、厌恶、恐惧、憎恨;情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。两者既有区别，又密切联系、相互依存、相互转化。 18、 角色期待 答：角色扮演者对自己和别人应表现 出什么样的行为或应成为什么样的角色的想法和期待。 19、 负诱因 答：凡是个体因逃离或躲避诱因而得到满足时，这种诱因称为负诱因。 三、简答题 20、简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。 答：班主任对班级的领导方式主要有以下三种类型： 1. 专制型：这种领导方式的班主任会对学生时时严加监视，要求学生无条件地接受一切命令，很少会对学生给予表扬，不相信学生能够自觉学习。因此会导致学生易激怒，不愿意与其他同学及老师合作、推卸责任也是常有的事，而且会表现为教师一旦离开课堂，学习就明显松垮。 2. 放任型：这种领导方式的班主任在和学生打交道中几乎没有信心，认为学生爱怎么样就怎么样，对学生没有明确的目标，对学生活动不鼓励也不反对，不参加学生活动也不提供帮助。因此学生不知道该做什么，体