1-2-3直线的两点式方程2.docVIP

宝石学校活页课时教案 首页 班级:高一年级 科目:数学 周次 教学时间 2011年12月 日 月教案序号 课题 1-2-3 直线的一般式方程 2 课型 练习 教学目标 识记、理解应用、分析、创见 知识目标：明确直线方程一般式的形式特征；会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。 能力目标：学会用分类讨论的思想方法解决问题。 情感目标：认识事物之间的普遍联系与相互转化；用联系的观点看问题。 教学重点 及难点 重点：直线方程一般式。 难点：⑴直线方程一般式Ax+By+C 0（A、B不同时为0）与二元一次方程关系的深入理解；⑵直线方程一般式Ax+By+C 0（A、B不同时为0）的应用； 教学方法 观察、思考、交流、讨论、概括。 教学反馈 板 书 设 计 1-2-3 直线的一般式方程 把关于x，y的二元一次方程Ax+By+C 0（A、B不同时为0）叫做直线的一般式方程，简称一般式。 当时方程可变形为,它表示过点（0，），斜率为的直线。 当时，则A不为0.方程可化为,表示过点（，0）垂直于x轴的一条直线。 一、基础练习 1、写出前面学过的直线方程的各种不同形式，并指出其局限性： 直线方程 形式 限制条件 点斜式 y－y1 k（x－x1） 斜截式 y kx + b 直线的斜率存在 两点式 直线不能与坐标轴平行 截距式 直线的截距不为0 2、?根据下列条件，写出直线方程。 （1）经过点A（8，-2），斜率是； （2）经过点B（4，2），-3. （5）经过点A（6，-4），斜率为 . 二、重点练习： 1、将下列直线方程化成一般式方程。 （1）； （2）x-； （3）-； 提示: 一般式的直线方程要求是A必须为正整数, 如果不是则需要通过扩倍或者去分母化简成此形式. 2、探究： 在方程Ax+By+C 0，A、B，C为何值时，方程表示的直线①平行于x轴；②平行于y轴；③与x轴重合；④与y轴重合。⑤经过坐标原点；⑥直线的斜率不存在；⑦斜率为0. 提示：分别与①；②；③④；⑤A0+B0+C 0；⑥直线垂直于x轴，；⑦对应找寻A、B，C的数量关系。 解析：①;②; ③;④; ⑤ A、B不同时为0,;⑥;⑦. 3、求下列直线的斜率以及在y轴上的截距： （1）； （2）； （3） （4）； 提示：利用一般式中的特殊公式来进行计算. 4、把直线l的一般式方程化成斜截式和截距式。 分析：只要将直线方程化成的形式就可以找到直线的斜率和在y轴上的截距；只要将6移到方程的右边,给每一项都除以-6,就可得到所求的内容。 三、难点练习： 求与直线平行，且过点P（3，-1）的直线的方程。 分析：把直线化成斜截式的直线的斜率k 故所求直线的斜率为，设所求直线方程为，代人点P（3，-1）得c ，即，化成一般式得：。 思考：能否直接从一般式出发去设所求方程。 设所求直线方程为，代人点P（3，-1）的c -5 结论：与直线方程Ax+By+C 0平行的直线为Ax+By+C′ 0（C Cˊ） 理论迁移： 直线l1 ：A1x+B1y+C1 0（A1、B1都不为0）和l2 ：A2x+B2y+C2 0（A2、B2都不为0）探究A1，B1，C1和A2，B2，C2满足什么样的条件，两直线平行. . 四、课堂小结: 1、内容：直线方程的一般式的形式Ax+By+C 0（A、B不同时为0）； 2、重点：直线方程五种形式的相互转化，及各种形式中的一些几何量（斜率、截距等）的求解； 3、重视：分类讨论的数学思想； 4、明确：直角坐标系是把方程和直线联系起来的桥梁。 七、作业: 习题3.2 A组 第11、8题；选做 B组第3题. 宝石学校活页课时教案 高中必修2教案 第 4 页 共 4 页 4