2012初中数学远研修优秀作业1.docVIP

第六期 2012年8月2日（星期四） 总 编： 编 委：刘青岩　吕学江　褚爱华　云 鹏　陈 杰　姜仲平　谢志平　汤华财 　　　　 郑立平　刘金广　刘同军　刘建宇　刘 江　王军艳　张延芳 主 编：吕学江 褚爱华 陈 杰 刘同军 目录 专家引领：在教学实施中，如何为学生营造良好的数学教育 专题解读：积极实施多元化评价 抓好重点教学的落实 热点聚焦：学员优秀作业展示 智慧分享：改革评价方式，促进学生发展 　　　　　课堂——我们应该关注什么 研修感言：做一束阳光 每日之星 优秀班级简报链接 作业公告：模块六作业 专家引领 在教学实施中，如何为学生营造良好的数学教育 ——从平行四边形复习课说起 首都师范大学 王尚志 孙月梅 数学课程设计的基本理念是致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。所以数学课程的选择要符合学生的认知规律。它不仅要包括数学的结果，也要包括数学结果的形成过程和蕴含的思想方法，要有利于学生体验与理解、思考与探索，课程内容的呈现需体现层次性和多样性。本文主要以平行四边形的教学设计实例来说明数学教师如何更好的为学生提供数学教育。 本节课是在学生学习完平行四边形的性质和判定后，教师设计的一节课。本次课的主要流程如