141压力与压强尝试练习.docVIP

第十四章第一节：压强 命题人　钟志明 知识点一：认识压力 尝试练习 1、请你画出图1－3各图中木块对表面的作用力的示意图，所画的力的示意图有什么共同点？ 图１ 图２ 图３ 图４ 总结： （1） 叫做压力。 （2）压力的方向总是与被压物体的表面垂直并指向被压物体； （3）图1－3中，图　　　与重力有关，图　　　与重力无关；放在水平面上的物体对水平面的压力　　　重力（大于、小于、等于）； （4）由图4可知，压力作用在物体表面上，能使物体发生　　　　。 2、关于压力的说法中正确的是（　　） A、压力是由物体的重力产生的　B、压力的方向与重力的方向相同 C、压力的大小与重力的大小相等　D、压力是垂直作用在物体表面上的力 3、物体重3N，力F为2N，物体放置情况和受力情况如图所示，在图中各受力面受到的压力为1N的是（　　） A、 B、 C、 D、 知识点二：影响压力作用效果的因素 尝试练习 1、压力的作用效果可能跟什么因素有关？ 学生拿出一端削尖的铅笔，用两手的食指压住铅笔的两端，体验一下两手指的感觉 通过观察与体验，你认为，压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？猜想： 当受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，__ __越小，压力的作用效果越明显。 2、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图12所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果。比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 3、你认为100N的压力作用在0.5m2的沙地上，与40N的压力作用在0.2m2的沙地上，哪个压力的作用效果明显？ 理由是 。 知识点三：认识压强与压强的计算 尝试练习 １、压强的概念： （1）物理学上用 表示压力的作用效果。 （2） 叫做压强。 （3）压强的公式： 其中：F表示 ，单位是： ；S表示 ，单位是： ；压强的单位是： 简称： 符号： 。 帕是一个很小的单位，1Pa 1N/m2，一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强为0.5帕。 2、一中学生的质量为50kg,一只鞋底的面积是250cm2,请计算出（1）该同学站在地面上时对地面的压强；（2）该同学走路时对地面的压强。 3、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向 见图中虚线 截去一半，则剩下的半块砖与原 来整块砖相比 A： 对地面的压强不变。 B： 对地面的压力不变。 C： 砖的密度减小一半。 D： 砖受到地面的支持力不变。 4、利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强：小明同学的质量为50kg，他的一只平底 鞋放在方格纸上描绘出的形状如图5所示，已知每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋 底覆盖的方格数（凡不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为_______cm2，小明穿 上这双鞋站立时对地面的压力等于_________N，以此可以估算出双脚对地面的压强为______Pa. 知识点四：增大和减少压强的方法 尝试练习 1、从公式看，压强的大小既跟压力（F）有关，又跟受力面积（S）有关，换言之，决定压强大小的因素有两个：压力（F）和受力面积（S）。受用控制变量法的观点来思考。当F的大小一定，受力面积越大，压强越小；受力面积越小，压强越大。当受力面积一定，压力越大压强越大；压力越小压强越小。根据以上分析： ①减小压强的方法：保持受力面积不变时， ；保持压力不变时， ；或者减小压力的同时 受力面积。②增大压强的办法：保持受力面积不变时， ；保持压力不变时， ；或者既增大压力，又 受力面积。 2、在日常生活中有些情况下要设法减小压强，有些情况下又要设法增大压强。 1 、请举出在压力不变情况下，设法减小压强的两个实例。示例：书包带做得较宽 ； 。 2 、请举出在压力不变情况下，设法增大压强的两个实例。示例：缝纫机的缝衣针磨得很尖 ； 。 3、图1所示的各事例中，为了增大压强的是：（ ） A B C D 4、以下实例中，用增大压强的办法更好工作的是 A、大型拖拉机安装履带 B、将菜刀磨得很锋利 C、滑雪时穿滑雪板　　 D、骆驼长着大脚掌 5、小明在下列情况中，对支承面压强最大的是 A、双脚站立在地面上不动时 B、在走路时 C、靠坐在沙发上时　 D、平躺在席梦丝软床上时 巩固练习： 1、如图7所示，是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙，两桶质量相同，上口面 积相同，装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说 法正确的是 A．甲水桶对地面压强大　　　B．乙水桶对地面压强大 C．甲水桶底受到水的压力大　D．乙水桶底受到水的压力大 2、下列事例中能够增大压强的措施是（