17触摸春天01.docVIP

17. 触 摸 春 天 我们能用眼睛看生机盎然、五彩缤纷的春天，而文中的安静却用手触摸春天，用心灵感受春天。从对安静触摸春天的动作、表情的描写中，从文中那些含义深刻的语句中，我们体会到了什么呢？让我们随课文去体验盲姑娘安静那多姿多彩的内心世界吧！ 细读课文深感悟。 1、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”你认为这灵性是指（ ）。 A、安静虽然失明了，但是她的耳朵灵敏，听见蝴蝶的存在。 B、她是用心感受自然，拥抱自然，灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。 C、安静对周围的环境特别熟悉。 2、如果你见到安静，会对她说：_________________________________________________。 3、文题“触摸”一词本义是_____________________，这里指______________________。 4、课文的主人公_____________是一个特殊的小女孩，说她特殊，因为她是一位_____________，还因为她能够用自己独特的方式感受春天。 一、看拼音写字词。 liú chànɡ xiǎo jìnɡ?? ?shùn jiān? ??quán ?lì hú xiàn? ??liú lián fēi ?xiánɡ? ??bīn ?fēn kē ?bàn huā fán yè mào 二、读下面的句子，给带点字选择正确的读音。 1、我几（jī jǐ）乎要喊出声来，因为那朵沾着露 lòu lù 珠的月季花上，正停着一只花蝴蝶。 2、安静的手指悄 qiǎo qiāo 然合拢，竟 jīng jìng 然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 3、这只蝴蝶在她八岁的人生划 huá huà 过一道美丽的弧线。 一、请给课文生字找形近字，再组词。 径 （ ） 畅 （ ） 绊 （ ） 弧 （ ） 翔 （ ） 缤 （ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ） 二、选择合适的字填在括号里. 1 ．拢 扰 　（1）人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（ ）他们。 　（2）春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上。 2 ．竟 竞 　（1）这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇。 　（2）江面上百舸争流、百帆（ ）发。 三、在括号中写出带点词的近义词。 1.我仿佛（ ）看见了她多姿多彩（ ）的内心世界，一瞬间（ ），我深深地感动着。 2.浓郁（ ）的花香吸引着安静。 3.在春天的深处，安静细细地感受（ ）着春光。 4.蝴蝶在她的手指间扑腾（ ），安静的脸上充满了惊讶（ ）。 5.此刻安静的心上，一定划过一条美丽（ ）的弧线。 四、在括号里填上合适的词语 （ ）的花香 （ ）的小径 （ ）的地方 （ ）的曲线 （ ）的心灵 （ ）的灵性 （ ）的经历 （ ）的世界 一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味 一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹 五、根据课文内容，把搭配合适的词语用线正确地连起来。 浓郁的 权利 花香中 停下来 神奇的 花香 小径上 穿梭 全新的 灵性 花丛中 流连 生活的 经历 月季花前 做操 六、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里. 1.画　　划 （1）她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线。 （2）漆黑的天空中, 流星（ ）过一道美丽的弧线。 2.伸向　　升向 （1）袅袅炊烟徐徐（ ）空中　（2）新修建的公路（ ）群山中。 3.诉说　　述说 （1）从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求。 （2）奶奶在（ ）着旧社会悲惨的遭遇。 4.竟然 果然 （1）睁着眼睛的蝴蝶（ ）被这个盲女孩的灵性抓住了。 （2）我知道她今天要来，下午我（ ）看见了她的身影。 一、用词语组成通顺的句子。 1.安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的 ____________________________________________ 2.浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着 _______________________________________________ 3.仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的 ___________________________________________________________________________ 二、读句子, 按要求作答. 1 ．（1 ）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 （2 ）许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。 （3 ）此刻安静的心上, 一定划过一条美