2010-细胞周期.docVIP

生物课时教案 教师姓名 李子丹 授课日期 授课班级 高二 科 目 生物 课 题 细胞增殖 课 型 教学目标 知识目标 简述细胞的生长和增殖的周期性。 准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。 能力目标 通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。1、细胞周期的概念。2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点 教学难点 细胞有丝分裂的特点及意义 教学策略 图形分析法 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 细胞增殖的意义 提问：为什么细胞要进行细胞分裂呢？细胞的增殖都有哪些方式呢？ 讲述：真核细胞进行有丝、无丝和减数分裂三种方式 思考并讨论 细胞增殖的生物学意义。 细胞周期 讲述：有丝分裂可以连续发生，具有明显的周期性——细胞周期。 提问： 一个细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上的特点是什么？ 如果观察一个正在进行有丝分裂的组织，处于哪个阶段的细胞会更多些？ 分裂间期的特点是什么？细胞中有什么样的物质变化呢？ 　分裂间期：为细胞分裂做物质准备。（占时90～95%）　细胞变化：细胞核大核仁明显，染色加深。核内渐出现染色体纤丝。