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建设QQ群，提升教育管理信息化水平 【摘 要】QQ群是一个让家长、老师、学生交流心得、沟通思想、共享资源、砥砺共进的教育互动平台。家长通过群了解孩子在学校的表现和班级的最新动态，与孩子沟通增进情感，与老师交流增长互信。老师通过群与家长和学生互动，家校合作促进学生的成长。学生通过群发表看法、共享资源，互促互进。家校生合力促进学校教育、家庭教育健康发展，让学生学会学习、学会生活、学会合作、学会做人。 【关键词】QQ群；班级管理；教育平台 在一次家长会上，看着围在身边久久不愿散去的家长们，我忽然萌生了开一个家长QQ群的念头。等到家长QQ群正式开通，家长们加入的热情正在我的意料之中，有的家庭不仅父母都加入，连奶奶也成为了我们宝贵的一员。但是更让我意外的是学生们的反应，他们从家长那里听到有这样一个群，也纷纷要求加入，考虑到住宿生与家长呆在一起的时间短，交流的机会也比较少，我也就顺水推舟将家长群发展成为家长、老师、学生平等交流的混合群，我们有一个古典的名字叫做“三人行”，取“三人行必有我师”之意，也代表的家长、老师、学生三种身份。 一、用文字记录孩子的成长足印 QQ群是一个舞台，学生们在这里交流学习心得，分享心情故事，上传得意习作；老师在这里与学生交谈，与家长沟通，点评学生的习作，规划班级的发展蓝图，推进学生的道德发展；家长在这里交流思想，与老师形成互动，与学生亲密接触，发展教育智慧，见证孩子成长。这里有学生的懵懂之语，有老师的谆谆教诲，有家长的殷切期盼。 我鼓励孩子们每天用简单的几句话记录一天的生活，尤其要关注自己的成长。比如“今天我自己叠被子，得到了老师的表扬。”“上课回答问题，全正确，超赞！”“今天体育课，跑步得了第二名，比起以前进步太多了，真高兴！”“今天我交了一个好朋友，我们要一起努力！”孩子们的心情也在这里释放。“如果再给我一次机会，我一定和奶奶好好聊聊，听她讲说了无数遍的爸爸小时候的故事，她年轻时艰难岁月的故事。”“妈妈把我落在家里的数学作业本送过来了，天很冷，她的脸冻得红扑扑的，好美。”或者是简单的“老师，我爱你！”可以是对班级工作的建议。“我觉得需要建立一个班级图书馆，同学们把自己在家里的书带过来放在一起和同学们分享，我自愿捐十本书，负责管理的工作。”经过全班同学的谈论表决，我们班拥有了自己的图书馆。每天的休息时间，每周末放假的时候，这里都挤满了借阅图书的同学，经常看到孩子们坐在一起讨论读同一本书的感受，有时甚至为了某一个话题而争论起来。最可贵的是孩子们会定期更新图书，把旧的拿回家，重新补充书籍，我们的班级图书馆成为了流动的活水。有同学把自己拥有的电子版图书上传到共享里面，大家可以从网上直接下载来看，既方便又快捷。 二、用图片分享集体生活的点滴 活动是班级凝聚力的灵魂，除了常规的教学活动，丰富多彩的课外活动成为学生集体生活的珍贵体验。在我们的群相册里，你可以看到“课堂集锦”、“多彩校园”“私人珍藏”“旅游剪影”“精彩时刻”等五个群相册。“课堂集锦”集中了我们所开的班会课、公开课的现场照片，其中为王蕾同学过生日的那一张更成为了其中的明星照片。“多彩校园”是我们参与学校各种活动的珍贵记录，比如国庆节的歌咏会、秋季运动会等。“私人珍藏”是孩子们自己的天地，有的同学放上了自己的满月照片，引来一片围观，有的放最近拍的写真，有的是和最好朋友老师的合影等等。“旅游剪影”向我们展示了孩子们参加学校组织的旅游活动和自己与父母一起出去时拍下的珍贵照片，天南海北，异彩纷呈。“精彩时刻”是当同学或班级在学校以及其他教育单位组织的活动中获奖时的留影，记录了孩子们成长的每一步足印。 值得一提的是我们全班到薛家镇市民广场、顺园小区、华夏艺博园采风，时值早春，大地已经回暖，天气十分晴朗。大家带着期盼上路，整齐划一的校服让同学们显得精神奕奕。在市民广场，孩子们用笔记录了自己所见的近树远楼，亭台楼阁，男女老幼，艳日阳光；在顺园小区，孩子们用相机见证了高楼拔地起，绿树植满坡，汽车整齐停、人人讲文明；华夏艺博园是刺绣的世界，书画的海洋，融技艺之精华，展华夏之神采，孩子们震慑于艺术世界的鬼斧神工。活动非常成功，孩子们将自己的见闻形成文字，上传到空间里，精彩的图片让家长啧啧称奇。其中部分文字和图片作品还被报纸录用刊登，收到了良好的社会效益。 三、用视频开拓新的教育视野 我们生活的地球正变得越来越小，相隔天涯的人可以瞬间近在咫尺，他们所依托的就是网络视频聊天。教育现代化的兴起使得在网路上直播课堂成为了可能，与一般的监控不同的是QQ视频聊天提供的是一个图像与声音皆备的视听新视界，在电脑的另一端，人们不仅能够看到此端的影像，也能够听到自己所关心的人所发出的声音。结合QQ的文字平台，电脑另一端的家长可以参与到我们的课堂中间，我们用大屏幕把家长的话语提供给现场的同学们，让他