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把握新课改特点 谈教师角色转变 　　摘 要 新时代的发展对现行教育已经提出了新的挑战。接受教育不仅仅是为了追求一纸文凭，而是为了是人的潜力得到充分的发展；接受教育也不仅仅是为了找到合适的一份工作，而是要贯穿于学生整个一生。因此为了培养具有创新精神的人才，为了适应学生的发展，我国基础教育必须进行改革。基础教育课程改革也是我国基础教育改革的重大举措。本文从新课程的特点出发，浅析在课堂教学中教师应如何转变角色来适应新课改的要求，从而达到新课程目标发展学生的目的。 　　关键词 基础教育 课程改革 教师 角色 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　1 新课程的特点 　　1.1 “以人为本”价值观凸显 　　新课程以为了每个学生的发展和让每个学生个性获得充分的发展为其价值观。新课程已经广义为以下几个方面：（1）学生是课程的主体。（2）生活世界是课程内容的范围。（3） 课程是由学生反思，创造性实践而构建的人生意义活动。 　　1.2 “基础牢固 发展稳步” 　　新课程的课程目标不仅仅局限于基础知识的掌握，而是更加看重创新和实践的能力、终身学习的愿望和能力，我们可以从四个方面理解：（1）新课程确立新的知识观，知识技能取向随之改变；（2）新课程确立新的学生观，学生个性发展成为主要方向；（3）新课程确立起课程与社会的桥梁；（4）新课改的目标都是从“情感、态度、价值观”、“知