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提升大学生创新能力的实践措施 　　【摘 要】创新是社会发展的动力，而创新人才则是这一动力的提供者。培养大学生的创新能力关键是给他们提供实践机会。本文分析了当前大学生的创新现状，以土木工程专业为例介绍了从实验、实习、课程设计、学科竞赛等方面培养和提高大学生创新能力的改革措施和体会。 　　【关键词】实践；创新；大学生 　　2010年 6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。“卓越计划”特点之一：强化培养学生的工程能力和创新能力，通过该计划培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。创新成为“卓越计划”核心和关键。 　　创新概念最早是经济学家熊彼特在把科学技术引入生产体系时提出的。熊彼特认为，“创新”是一个经济范畴而非技术范畴，它不仅是指科学技术上的发明创造，而更是指把已发明的科学技术引入企业之中，形成一种新的生产能力。也就是说“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即“建立一种新的生产函数”，其目的是为了获取潜在的利润。之后，虽然创新的含义不断扩展和深化，但创新实质上是新知识的获取和创造。 　　1 大学生创新现状 　　1.1 创新意识不强，缺乏自信，不